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수학교육학개론, 서울대학교출판부, 2003.
2. 강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996.
3. 구광조 외 공저, 수학학습심리학, 교우사, 2001.
4. 온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2003.
5. 유기섭 외 공저, 교육심리학, 동문사, 2003.
6. 윤운성, 교육의 심리
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물론 쉽지 않은 일일 것이고, 위험부담도 크겠지만 어렸을 적 제가 꿈꿔왔던 꿈을 실현하기 위해서는 기업에 취업하는 것보다 제가 스스로 모든 것을 결정할 권한을 갖고 있을 필요가 있었기에 아스팔트보다는 비포장도로를 걸을 것입니다.
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것입니다. 서울시립대 전자전기컴퓨터공학부 편입학 학업계획서
1. 지원 동기 및 관심 학문 분야
2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부?과 전공과의 연계성 및 발전 방안
3. 향후 학습 목표 및 진로계획, 기타 특기사항
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역할을 할 것입니다. 서울시립대 경영학부 편입학 학업계획서
1. 지원 동기 및 관심 학문 분야
2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부?과 전공과의 연계성 및 발전 방안
3. 향후 학습 목표 및 진로계획, 기타 특기사항
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심리학』, 학문사, 1990
서창렬, 『피아제』, 시공사, 1999
성현아, 『인지발달』, 학지사, 2001
송명자, 『발달심리학』, 학지사, 2005
신현성. 『새 이론에 근거한 수학교육론』, 경문사, 2004
우정호, 『수학 학습 지도 원리와 방법』, 서울대학교
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서울산업대학교 문집 제 39호, 1994
정형명, 한국 중소기업의 공동브랜드 활성화 방안에 관현 연구, 1998
김자성, 중소기업을 위한 공동브랜드 전략, 메타브랜딩, 2003
박승찬, “중소기업 활성화, 어떻게 가능한가,” 지방자치, 1996.10 p 37
조희영,
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장호, 캠프 및 오리엔티어링, 서울, 한국학술자료사. 1990.
김성기, 체력이 건강의식에 미치는 영향, 서울대학교 석사학위논문,1996
김응식, 건강한 청소년기를 위하여, 서울대학교 출판부, 대학교양총서61,1995.
심응철, 청소년심리학,서울,한국청
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Psychology. Retrieved July, 29, 2001
Printrich, P. R., & De Groat, E. (1990). Motivational and self-regulated learning components of cognitive processing during instruction. Journal of Educational Psychology, 82, 33～40.
Robinson, F. P. (1970). Effective study(4th ed.). New York: Harper & Row.
Step
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계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및 개인 역량발전
4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획
(1) 다문화 가정 자녀들 및 관계자 인터뷰
(2) 설문조사 실시
(3) UCC홍보
<참고자료>
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심리학」(서울: 시그마프레스, 2007), 5.
3. 논문
강완숙. “청년기 자녀가 지각한 부모의 태도 및 가정의 사회 경제적 지위와 자아개념과의 관계” (서울대학교 대학원, 석사 학위 논문, 1983).
권영미, “부모의 이혼이 자녀의 자아 존중감과 사
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서울대학교 행정대학원에서의 학습과 연구는 제 꿈을 이루기 위한 중요한 첫걸음이 될 것이며, 이를 통해 더 나은 세상을 만드는 데 기여하겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및
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서울대학교는 국내외 다양한 연구자와 협업할 수 있는 학문적 네트워크가 잘 형성되어 있어, 박사과정을 통해 국제적 수준의 연구를 수행하고 이를 국내 조경계에 확산시키는 데 일조하고 싶습니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 국공립 연구
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[서울여자대학교(서울여대) 편입학(의류학과) 학업계획서] 수학계획서,진학동기,졸업 후 진로계획샘플
1. 진학동기 및 학과(전공)선택 이유
(초략).......수행력을 성장시킬 수도 있었습니다. 그리고 이 디자인센터에서의 경험은 저에게 패션
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교육대학원 국어교육과 학업계획서]국어교육과 교육 대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 서울대학교 교육대학원 연세대학교 교육대학원 이화여대 교육대학원 고려대학교 교육대학원 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 교
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서울대학교에서의 학문적 여정은 저에게 단지 경력이 아니라, 제 삶의 문장 하나하나를 새로 쓰는 일이 될 것이라 히대하고 있는 바입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
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