|
증명을 실제로 수행해 보는 활동이 더욱 중요하다
Ⅳ. 아보가드로법칙의 증명
1. Avogadro의 분자설(가설)(Amedeo Avogadro Study물리?화학자)
2. Avogadro의 법칙(Avogadro No)
Ⅴ. 애로우의 불가능성 정리의 증명
Ⅵ. 페르마정리의 증명
참고문헌
|
|
|
계획 등에 적용하여 전반적인 수업 방법을 수정하고 보완하는 교수학습 자료로 활용함과 동시에 학생의 적성 파악과 진로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
참고문헌
김광해(1993), 국어 교육 평가의 이상과 현실, 서울대학교 국어교육연구
|
|
|
수학의 지도
1. 교수?학습 중점
1) 다양한 교수?학습 방법
2) 문제 해결력 신장
3) 교육 기자재의 활용
2. 학습 지도 계획
1) 계산기와 컴퓨터
2) 경제 생활
3) 생활 통계
4) 생활 문제해결
Ⅵ. 고등학교 실용수학의 평가
Ⅶ. 고등학교 실용
|
|
|
계획. 1996, 서울특별시. p3
윤주옥(1999). 자원활동가에 의한 자연관찰 프로그램. 환경과공해연구회
성수진(2001). 환경해설가의 동부 영행에 따른 생태공원 탐방효과에 관한 연구. 서울시립대학교 조경대학원 석사학위논문 pp.7~8.
이상석. 친환경
|
|
|
계획 등 교육과정과 관련된 자료를 제시함으로써 효과적인 교재 연구 및 자료 준비에 필요한 노력과 시간, 경비가 절감될 수 있다.
참고문헌
김응태·박한식·우정호(1995), 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
남호영·박정숙·천장아(1999)
|
|
|
계획상 필요하다고 할 것이다.
[ 참고문헌 ]
강선호, 정비사업에서의 갈등해소를 위한 감정평가제도 개선에 관한 연구: 주택재개발사업을 중심으로, 서울시립대학교 석사학위논문, 2008
서원희, 주택재개발사업의 재정착률과 비례율에 영향을
|
|
|
수학 교수·학습에서의 웹(Web)의 활용, 열린수학교육의 이론과 실제, 대한수학교육학회논문집
ⅲ. 김용운·김용국, 수학의 약점, 우성출판사
ⅳ. 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
ⅴ. 인천광역시교육청(2000), 제7차 교
|
|
|
수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교출판부, 우정호
- 수학교육학개론, 단국대학교 사범대학 수학교육과, 김응태
- 교육학의 이해, 양서원, 오성삼
- 교육심리학의 이해, 학지사, 신명희
- 교육학 - 화학사 1. 소개
2. 과제분석
3. 학
|
|
|
수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사
대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
서울특별시교육청(2002), 고등학교 1학년 수학 수준별 교수·학습지도 자료
우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
충청북
|
|
|
수학교육과 평가, 성균관대학교
- 김용구·김용운, 한국수학사, 과학과 인간사, 1977
- 박정숙, Skemp 의 수학 학습이론에 관한 고찰, 서울대학교 대학원, 1995
- 수학교육의 이해, 경문사(제2판)
- 정영옥, 수리철학과 수학교육
- 칼 B 보이어·양영오
|
|
메뉴펼치기
