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서울:형설출판, 1983
최유찬·오성호, 문학과 사회, 실천문학사, 1994
허성근, 문학교육을 위한 상상력에 대하여, 배달말 가르침 제2집, 경상대학교사범대학 국어교육과, 1978 Ⅰ. 학급신문과 학급문집의 의의
Ⅱ. 학급신문과 학급문집의 종
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대학교
이성진(1982) 인간학습의 원리. 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학. 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원
윤광보 외(2006) 교육방법과 교육공학의 이해. 양서원
여광응 외(2005) 교육심리학의 이
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대학교
이성진(1982) 인간학습의 원리. 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학. 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원
윤광보 외(2006) 교육방법과 교육공학의 이해. 양서원
여광응 외(2005) 교육심리학의 이
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틀에 맞춘 행동양식을 택하게 되는 것이다.
<참고문헌>
Norbert Elias 저, 박미애 옮김『문명화과정Ⅰ』(서울, 한길사, 1999)
설혜심, 「중세말 근대초 유럽의 ‘얼굴만들기’ :외양(appearance)에 대한 인식의 변화」, 연세대학교, 없음.
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대학교 교육대학원 석사학위논문
서민희(2001)「한국 고등학생들에 대한 HOLLAND 직업흥미이론의 문화간 타당도 평가」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 홀랜드(Holland)의 직업적 성격 유형론 개요
1) Holland이론 발달배경
2) 홀랜드(Hol
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자기 주도적 학습 모형
4. 소결
Ⅶ. 미국의 수학영재교육 사례
Ⅷ. 향후 수학영재교육의 제고 방안
1. 영재 교육 프로그램에 포함되는 주제들은 다양한 유형의 사고 활동을 개발, 육성할 수 있는 것들이어야 한다
2. 수학 영재 프로그램에
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자기 분석과 동료들의 분석 결과를 가지고 학교장과 장학사의 자문을 받는다
9) 비디오테이프의 보관
Ⅲ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 현장적응
Ⅳ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 멘토링활용
1. Mentoring제 운영을 위한 기반 조
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서울 : 한국교육행정학회
서울특별시교육청(2001), 제7차 교육과정 시행 대비 기존학교 시설개선 추진계획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교시설의 정의
Ⅲ. 학교시설의 실태
Ⅳ. 학교시설의 조건
1. 안전성
2. 융통성
3. 미관성
4. 연계성
5. 이용성
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서울 : 다산출판사
허운나(1998), 첨단공학의 교육적 활용: 인터넷을 중심으로, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 사회집단
Ⅱ. 사회역할
1. Freud
2. Skinner
Ⅲ. 사회조사
Ⅳ. 사회규제(사회적 규제)
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공학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김종문 외 (1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
오인경, 최정임 (2005). 교육 프로그램 개발 방법론. 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의의 특징
3. 구성
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