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보조자로서의 역할에 한정하여 이해하는 입장
3) 공생구조 속에서의 역할자로 이해하는 입장
4) 최근의 연구에서 주장하는 관료들의 역할
5. 본관료제 내부의 정책결정방식: 상향식(bottom-up)방식의 지배
6. 일본의 관료문화 : 동질성의 형성
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www.counsel.or.kr
새마을운동본부 www.saemaul.or.kr
서울YMCA seoul.ymca.or.kr
서울특별시립아동상담소 www.child.seoul.kr
참여연대 www.peoplepower21.org
참여연대 사회복지위원회 welfare.pspd.org
한국복지재단 www.kwf.or.kr
한국사회복지사협회 kasw.or.kr
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서울 세계디자인수도를 들 수 있으며 앞으로 있을 2011년의 인천아시안게임과 2012년 여수엑스포 등은 한국방문의 해 사업 기간 중에 개최되기 때문에 이러한 국제행사와 연계하여 차별화한다면 시너지 효과를 이끌어낼 수 있을 것이다.
4) 관
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서울대학교 학부과정의 사회사업학과가 그것이다. 그러나 미국의 경우와 같이 사회복지행정학에 대한 관심은 별로 없었다. 1954년 미국 미네소타 대학의 사회사업대학원장인 Kidneigh 박사가 우리나라를 방문하여 미국식 사회사업행정 교육의
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혜택 이외에 아동 1인당 월 65,000원의 보조금을 지원하고 있는데, 이 제도가 보다 더 활성화되기 위해서는 정부 지원금의 확대라든가 가정위탁보호에 따른 세제 혜택 등 위탁보호자에 대한 정부 지원 정책이 좀 더 보완될 필요가 있다.
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사회복지서비스 분야의 재정 미흡
2. 사회복지사 자격기준의 비합리성
3. 보조적 사회사업종사자 자격기준과 역할의 미정립
4. 신규 및 보수교육의 지속적 관리 부재
Ⅷ. 사회복지전문가의 역할정립을 위한 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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채용, 사회복지 전담공무원을 지원하는 방안도 추진하기로 했다. 복지 도우미는 매일 지역 내 독거노인과 빈곤가정 등을 직접 찾아가거나 전화통화로 가정별로 어려움을 파악하고 지원방안을 마련하는 역할을 담당하게 된다. 서론
본
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서울.
3. 한국교육개발원 (2001) 평생학습지원체제 종합발전방안 연구 (Ⅰ)
4. 경기개발연구원 (2000) 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할
연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원
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평생학습 기회 확층 및 기회의 균등화
3. 평생교육기관 네트워크 구축
4. 평생학습결과 공인체제 구축
5. 평생학습 정보서비스체제 구축
6. 일터에서의 평생학습체제 구축
7. 지역평생학습체제 구축
8. 행.재정적 지원체제 구축
Ⅴ. 결론
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서울 : 삼무출판사, 1981.
3. 김종섭, 「복지행정론」, 서울 ; 법무사, 1976.
4. 박동서, 「한국행정론」, 서울 : 법무사, 1978.
5. 박재간, 「고령자교과서」, 서울 : 한국노인문제연구소, 1980.
6. 보건복지부, 「보건사회」, 1995.
7. 아산복지재단, 「노
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