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대학교 선교대학원 석사학위논문
Ivor Morrish 저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진
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계획서.
풀무 고등학교 2002학년도 연간교육계획서.
한만호 (2001). 기독교형 대안학교의 실천사례와 모형연구. 기독신학대학원.
홍성희 (2001). 대안학교 교육에 대한 비교연구. 연세대 교육대학원.
홍순명 (1998). 풀무학교이야기. 서울: 내일을 여
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서울: 양서원 2007.
- 김만홍.「우리 청소년을 살리자」. 서울: 도서출판 서원, 1993.
- 민영순.「발달심리학」. 서울: 교육출판사, 1984.
- 배한숙. “청소년 자살예방을 위한 교회 교육적 접근” . 석사학위논문: 장로회신학대학교
- 교육대학원, 2
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교회교육 현장론. 서울: 장로회신학대학교 출판부. pp.104-05.
우원미(2010). 청소년의 발달권 및 참여권 수준 실태 조사: 사회인구학적 특성에 따른 비교 연구를 중심으로. 총신대학교 대학원 석사학위논문. p.9.
이중섭 외 1인(2006). 청소년 발달권
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대학원 박사학위논문, 2011. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교와 일반학교의 비교
3. 혁신학교의 도입 배경
4. 혁신학교의 제도적 특징
5. 혁신학교의 핵심 가치
1) 자발성
2) 민주성
3) 지역성
4) 창의성
5) 공공성
6. 혁신학교의 우수사
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