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교육과정 운영 방안
5. 사회과 수준별 교수?학습 평가
6. 사회과 수준별 교육과정 효율적 운영을 위한 제언
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형
1. pro-con 논쟁 수업 모형
2. 의사 결정을 위한 토론 모형
1) 개인적 의사 결정
2) 집
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교육)
Ⅴ. 활동중심체험학습(활동중심체험교육)
Ⅵ. 자원중심학습(자원중심교육)
Ⅶ. 미적체험활동학습(미적체험활동교육)
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 개선단계
Ⅷ. 활동중심학습(활동중심수업)과 기존학습(교육)의 비교
참고문
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대학교교육대학원 석사학위 논문, 1995
전라남도교육연구원 / 교육방송 프로그램 활용, 1994
천병기 / 자주적 창의적 학습을 위한 교육방송 활용, 제2회 교육방송연구대회, 1994
홍인택 / 방송수업의 방향과 실제, 서울 : 형설출판사, 1994
KEDI / 교육
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따라 신문 기사 만들기
2) 2차시 - 만든 신문 돌려보고 채점하기
Ⅸ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 문제점
1. 조건
2. 유의할 점
3. 우수한 점
4. 문제점
Ⅹ. 향후 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 개선 과제
?. 결론
참고문헌
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교육행정가에게 유익한 점
1) 자료 관리의 효율성
2) 외부 접촉의 용이
3) 구성원간의 의사소통 유도
5. 지역사회에게 유익한 점
1) 학교와의 의사소통
2) 학생 지도 활동
Ⅵ. 인터넷수업의 고려사항
1. 기본장비
2. 학습내용
3. 조직
4.
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교육사상 연구, 건국대학교 석사논문, 1996
ⅴ. 한기언, 교육사, 서울 : 법문사, 1983
ⅵ. William R. Estep 저·라은성, 르네상스와 종교개혁, 서울 : 그리심, 2002
ⅶ. W. 뢰베니히, 마르틴 루터 그 인간과 그의 업적, 성지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루터의
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업 모형 개발 연구, 대구교육대학교, 2000
교육인적자원부, ICT 활용 학교 교육 활성화 계획, 2001
광양성황초등학교, ICT과제 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2002
이인숙, e-러닝, 서울 : 문음사, 2000
이태욱·유인환·이철현, ICT 교육론, 형
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교육출판사, 1997
조용기, 열린 교육의 정신, 초등교육 연구 논총, 제6집, 대구교육 대학교 초등교육 연구소, 1994
한국열린교육연구회, 한국초등교육학회 편저, 열린 교육의 이해, 서울: 양서원, 1996
한형식, 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업
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교육사회의 건설을 위한 인간교육 차원에서 신문활용교육은 필요하다
Ⅴ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 활용방침
1. 신문을 사용하는 방법
2. 교재화의 조건
3. 교재화 할 때의 유의점
Ⅵ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 수업적
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교육, 서울 : 학문사
유순희(1998) - 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수, 학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원
윤길수(1999) - 과학과 수준별 교육과정의 운영 및 평가, 공주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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