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e-learning 환경이 조성되어 우리나라가 세계 최고의 지식정보 강국으로 발돋움하기를 기대하며 글을 마친다.
참고문헌
e세상 e러닝 유영만 著 한언 2002
성공적인 e-Learning 비즈니스전략 유인출 著 서울:이비컴 2001
e 러닝으로 행복한 변화 정현재
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러닝 콘텐츠 표준화 교육포럼 : http://www.elts.org/
e비지니스 정보센터 : http://www.kebic.or.kr/
한국전자거래진흥원 : http://www.ebxml.or.kr/
데이터베이스 구축ㆍ운영 종합정보 : http://www.dbguide.net/
메디오피아테크 : http://www.mediopia.co.kr/
서울대학교 이러
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e러닝 신화창조 주역 손주은 메가스터디 사장, 전자신문
*온라인 입시사이트 `뭉쳐야 산다` 서울경제 (2005-02-16)
*이투스, 학습관리 시스템 서비스 실시, 한국경제TV (2004-05-07)
*스타강사 비결? 싱크탱크에 물어봐!, 한국경제(2005-05-22) 1. 회사
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e-learning의 활용, 한국교육공학회이러닝학술세미나
배현기(2005), E-learning, u-러닝 사회와 학교교육, 세진사
배수진(2002), 교육 패러다임 변화에 따른 주요 e-Learning 업체의 전략, 정보통신정책연구원
이인숙(2000), e-러닝, 서울 : 문음사
콘텐츠
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e-러닝의 활용』, 조은순, 한국능률협회(2002)
OPE 교육지기 <http://ope.co.kr/>
KNOU-E campus, http://ecampus.knou.ac.kr
산업기술 인터넷 방송국 <http://itstv.net/elearn/elearn.html>
HRD-Net <http://www.hrd.go.kr/ehrd/index200405/200405_02_01.htm>
서울대학교 교수학습
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n)
프로세스 관점의 측정지표
평가요소
정량적 평가지표(수치적 KPI)
정서적 평가지표
(인지적 평가요소)
CRM 순환기능
분석, 기획, 실행, 학습 활동 비율
분석, 기획, 실행, 학습 활동에 대한 인지적 수준
CRM
프로세스
관계획득
고객 접촉률, 채널
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서울문화사
\'2006 대한민국 베스트 프랜차이즈 성공창업\'(넥스웍 펴냄. 주순구 공저)
이경태, 줄 서는 식당 창업의 7가지 비밀(이른 아침)
소상공인종합정보시스템 자료 참고 (2011,04,17)
소상공인 e-러닝센터 자료 참고 (2011,04,17)
소장공인교육
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서울통계 stat.seoul.go.kr
한국은행 경제통계시스템 ecos.bok.or.kr
국내문헌
이상일. (2006). “고용 변동에 따른 인구 규모와 산업 구조 상의 장기적 변화 추정: 2020년 서울을 사례로”, 지리교육논집, 50: 27-39.
해외문헌
Klosterman, R. E. (1990). Community Analy
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서울시 문화관광 홈페이지 (www.visitseoul.net)
[3] 서울문화재단 (www.sfac.or.kr)
[4] 하이서울페스티벌 홈페이지 (www.hiseoulfest.org)
[5] 한국문화관광정책연구원 (www.kcti.re.kr)
[6] 한국문화관광학회 (www.kasct.co.kr) I. 서론
II. 지역축제에 대한 이론적 고
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e-스포츠 발전 정책 비전”, 2004
문화관광부한국게임산업개발원, 「2005 대한민국 게임백서」, 2005
송해룡, “e-스포츠의 성장과 기업커뮤니케이션”, 게임산업저널 통권9호, 2005
송해룡, 「미디어스포츠」, 서울:커뮤니케이션북스, 2004
이재동
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e 러닝센터 -비지니스 무역영어 과정을 수료(1개월)하였고 무역거래 과정을 수료(1개월)하였습니다. 국제통상전문가라는 비전을 품은 자이자 남다른 열정과 도전의식, 진취적인 학문 성향을 지닌 저로서는 미래형 상아탑을 쌓기 위한 도약 단
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의 강점은 창의적 문제 해결 능력과 마케팅 전략 수립 경험입니다. 특히 디지털 콘텐츠와 관련된 마케팅 경험을 바탕으로 e-러닝 콘텐츠의 효과적인 유통 전략을 수립할 수 있습니다.
5) Q. e-러닝 시장의 미래 전망에 대해 어떻게 생각하나요?
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것 뿐만 아니라 회사의 비전을 근간으로 하여 함께 성장하는 것이 무엇보다도 중요해지고 있습니다. 교육 관련 분야에서 최고의 자리를 유지하기 위해서는, 교육콘텐츠를 이용하는 학습자들의 실력을 성장시키는 것 뿐만 아니라 이를 운영하
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리하는 일은 학습자들의 삶에 양지바른 토양과 양분을 제공하는 것과 도 같습니다. 이러한 가치관을 바탕으로, 저는 교육기획 업무에서 당당하게 제 역할을 해낼 수 있는 사람이 되기 위해 여태껏 노력해왔습니다. 그리고 실습경험을 통해 학
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는 세상입니다. 저는 이런 세상에서 교육을 설계하여 공급하는 교육의 매개자가 되고 싶습니다.
제가 생각하는 학습이란 혼자 하는 것이 아닙니다. 교수설계자나 교수자, 튜터들과 함께 하는 것으로 생각합니다. 그래서 저는 교육공학을 전공
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