|
줄칼’의 상징성.
- 교수에 대한 제자의 적대감 표출의 상징적 의미
- 두 사람의 화해를 이끌어내는 매개체
4) 소설의 심층적인 주제.
이념적 대립으로 갈등을 빚은 사제간의 대화와 그 속에서 이루어지는 화해. 1. 주제
2. 등장인물
|
|
|
학교를 바꾸려하지만, 믿었던 교수에게 배신을 당하고 학교에서 1. 등장인물
2. 사건
3. 주제
4. Q&A
1) 이 소설의 특징인 대화체의 효율성에 대해서 3가지
2) 시대적 불화와 ‘줄칼’ 의 상징성을 두가지
3) 이 소설의 심층적 주제
|
|
|
소설을 썼다. 작가는 작품을 만들기 위해 폴 고갱이 마지막에 살았던 타히티섬에 방문하기도 했다. 이 작품은 당시 문학 비평가에게 비현실적인 작품이라는 평을 들었는데, 당시 1차대전이 진행되던 중에 작성한 작품이면서도 전쟁과는 전혀
|
|
|
면서 탐구하는 것이다. 실수는 되풀이된다. 그것이 인생이다... \"의 독백을 끝으로 마무리 된다.
진진이 나영규와 결혼한 것은, 자신이 이모의 인생을 살 수도 있다는 것을 그녀가 예측함에도 불구하고 그러한 불길 속에 뛰어들어 직접 경험
|
|
|
소설에서 허준은 서민들을 위해서 탕약이나 값비싼걸 사용하지 않고 주위에서 쉽게 접할수 있는 재료를 처방해 주었다. 생각해보니 비싼재료나 값이싼재료나 필요한 영양소가 들어있는걸 사용하면 되기 때문에 그럴거 같다. 이책을 통해서
|
|
 |
서종택, 「한국 근대소설의 구조」, 국학자료원, 1982.
9. 손정수, 「개념사로서의 한국근대비평사」, 역락, 2002.
10. 안철영, 「삼대」의 인물묘사기법을 통해서 본 작가의 세계관, 충북교육대학원, 문학 석사학위 논문, 2000.
11. 염상섭 「삼대」,
|
|
 |
소설을 쓰리라 다짐하는 것은 자신이 좋은 소설을 쓰는 것이, 즉 창작에서 오는 행복이 자신이 진정으로 느끼는 행복이라는 것을 깨달았기 때문이다. 그리고 소설을 쓴다는 행위는 곧 자기 자신과 오롯이 만나게 되는 행위이다. 구보는 소설
|
|
 |
일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
|
|
 |
큰 도움이 됩니다.
이 소설을 읽으면서 나는 자신의 인생을 살아가면서 고민하는 모든 사람들에게 용기와 힘을 주는 메시지를 전하고자 하는 작가의 의도를 느꼈습니다. 우리는 자신의 고민을 공유하고, 서로를 위로하며, 함께 성장해 나갈
|
|
메뉴펼치기
