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서울:한국교육개발원, 1985.
2. 노종희. 「학교행정가의 지도성 행동의 개념화 및 측정에 관한 연구」. 『교육학연구』 26
3. 남정걸. 『교육행정 및 교육경영』. 서울:교육과학사, 1992.
4. 남정걸 외. 『한국교육행정학회』. 서울:하우,1995.
5. 박종
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서 끌어내려는 노력없이 한국의 시민운동은 시민의 삶 속에 뿌리를 내리기 어렵다고 하겠다.
이 시점에서 그간 시민단체가 연대활동으로 추진했던 낙선운동, 의약분업, 언론개혁관련운동 등이 이러한 비판의 범주에 해당된다는 항간의 지적
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서론
가. 서론
나. 기업소개
2. 본론
가. 인재 구축 전략
나. 인적자원 프로그램
(1) 사내기술자격제도
(2) 직원들의 자기계발 지원
(3) 4조 교대제 신 근무제도
(가) 4조교대제의 특징
(나) 바람직한 신
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서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 Ⅰ. 여가의 어원
Ⅱ. 여가의 정의
1. 학자별 여가정의
1) 아리스토텔레스
2) 칼빈
3) 베블렌
4) 마
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서울 : 삼성 북스, 144-147, 151-155
나현성(1985). 한국체육사. 서울: 풀빛출판사
송병권 여인성 이경훈(2000). 사회문화속의 여성스포츠. 한국체육철학회지, 89-103
엘리스 캐시모어, 정준영역(2001). 스포츠, 그 열광의 사회학. 서울: 도서출판 한울.
유
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발달과정
Ⅳ. 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
1. 아동의 적극적 자유권 부여
2. 아동의 소극적 자유권 부여
3. 아동의 평등권 부여
4. 아동의 자기결정권과 참여권 부여
5. 아동 복지권의 기반
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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한국 사회의 특징들 은 이제 우리가 평생 배우고 연구해야만이 원만하게 적응하고 나아가 서 발전할 수 있음을 말해 준다.이러한 평생교육은 불확실한 미래에 대비하여 학생들을 지도해야 하는 교사에게는 더욱 절실히 요구된다.
앞에서 제
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서 한국사회는 개인과 집단 간의 균형을 찾는 방향으로 나아가야 하며, 개인의 자유와 권리를 존중하는 동시에 공동체적 가치를 유지하는 노력이 절실하다. 앞으로는 개인의 발전과 사회적 연대가 조화를 이루는 지속 가능한 사회를 만들어
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서를 작성
8) 총괄평가
2. 문제해결학습 모형
1) 과제확인
2) 정보 검색 전략
3) 정보 접근
4) 정보의 이용
5) 종합
6) 평가
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 정보봉사
1. 즉답형 질문
2. 연구형 질문
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진
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한국칸트학회, p 277.
문성학(2007), 칸트 윤리학과 형식주의, 경북대학교 출판부, p 297.
안인희(1990), 루소의 교육론, 서울: 양서원, p 85.
임현식(1992), 자연주의 교육론에 나타난 이상적인 인간상, 이화여자대학교 출판부, p 172.
전현진(2009), 루소
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