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서는 영재성을 조기에 발굴하여 이를 지속적으로 발전시키기 위한 여러 가지 제도적 장치를 마련하여 운영하고 있다. 즉, 학생의 능력에 따라 조기 입학, 진급 및 조기 졸업 등의 제도가 융통성있게 운영되고 있으며, 상급학교 진학도 제약을
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서는 우리나라의 현실에 맞는 독창성 있는 영재교육방법을 연구, 실천해 보고 개선해 나가는 것이 중요하다.
둘째, 현재의 영재교육기관은 대학(명문대)진학을 위한 한 방법으로 선택되어 지고 있는 것이 문제점이다.
셋째, 획일적인 방법으
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특목고 진학에 유리하다는 점을 강조했다. 그는 "영재교육원을 수료하면 국제중이나 영재학교 진학할 때 가산점을 얻을 수 있다"면서 "수학은 13만원, 과학은 15만원으로 학부모님은 추천서만 준비하면 된다"고 하였다
이처럼 입시를 염두에
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과학고 등 특목고들이 본래 취지와 달리 입시명문고로 변질된 전례에 비추어 볼 때 영재교육기관의 성공은 교육내용과 방법이 얼마나 영재교육다운가에도 달려 있다. 그런 점에서 영재교육원이 설치될 각 대학과 연구기관 등은 영재가 아닌
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진학하는 속진반도 있어 같은 기간 안에 학습 진도를 약 두 배 높여 진행한다. 최근 과학고가 명문입시고교 수준으로 전락했다는 비판도 만만치 않다. 영재아들을 잔뜩 모아놓고 고작 서울대 입시를 위한 진학지도에 열을 올리고 있다는 것이
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영재학교
그린빌의 예술영재 교육센터(Fine Arts Center at Greenville) : 미국 사우스캐롤라이나 주- 일반 고등학교 대상, 방과 후 3시간씩 예술영재 교육- 자신의 능력을 입증할 수 있는 수준 높은 포트폴리오와 입학지원서, 교수추천서, 자기동의서
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영재교육원 등이 있다.
1999년 12월에는 영재교육진흥법이 국회를 통과하였고 2002년 4월부터는 대통령령인 영재교육진흥법 시행령이 공포되면서 초중등교육에서 대학교 및 시도교육청, 과학고, 각급학교 등에 영재교육원 혹은 영재학급들이
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영재교육을 받은 학생들이 상급학교에서 지속적으로 교육을 받을 수 있는 제도적 장치가 필요하다고 하겠다. 특히 과학영재학교는 제도적 장치가 마련되어있지만, 특목고, 특성화고등학교의 영재들에게 대학진학을 위한 준비과정이 되지 않
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추천서 등 다른 서류와 일관성을 유지하자: 학교 교육에 기초한 내용으로 학생부 내용 중 필요한 내용 부각
8. 평가자의 입장에서 글을 검토하자: 내가 선발될 수 있는 타당한 근거와 논리 제시
학생들이 자기소개서를 쓸 때, 반드시 활동의 의
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특목고가 학생부종합전형에서의 지나치게 높은 합격률
5) 학생부종합전형은 재기가 힘들고 가식적인 교육활동을 하게 한다.
3. 수시모집 옹호론
1) 학교교육 정상화에 기여
2) 학생 자질의 개발
3) 고교와 대학 간의 연계를 실현
4) 결과보
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