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서강대 교육대학원 석사논문
박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003 Vol. 16
이재교(2001), ARCS 모델을 활용한 개별화 동기유발 메시지가 수학
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서울시 주택가 주차정책 방안에 관한 연구 (2005) / 주기종 /서울 시립대 도시과학대학원
● 주거지 주차문제 개선방안에 관한 연구 / 강명수 (2005) / 경상대 산업대학원
● 주거지역 주차시설 확충방안 연구 : 서울특별시 사례 중심으로/ 이찬규
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서울신학대, 2016
- 황미영, “중학생이 지각한 교실목표구조, 학습된 무기력, 성취정서 간의 관계”, 단국대, 2016
- 신현아, “청소년이 지각하는 부정적 부모양육태도, 정서문제, 스마트폰 의존도, 학업무기력과의 구조적 관계”, 가야대, 2021
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방법
저는 다음과 같은 연구 방법을 사용할 계획입니다.
[연구 방법 1]
[연구 방법 2]
저는 이 연구 방법들을 통해 [연구 주제]를 심층적으로 연구할 수 있을 것이라고 생각합니다.
4. 기대 효과
저는 중앙대학교 일반대학원 음악학부에서 학업을
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니다.
결론
중앙대학교 일반대학원 지식경영학부에서의 학업을 통해 지식경영의 이론과 실무를 학습하고, 연구 역량을 강화하여 학문적 기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목
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학교 일반대학원 경영학부에서의 학업을 통해 글로벌 비즈니스 환경에서의 경영 지식과 실무 능력을 배양하고, 연구 역량을 강화하여 학문적 기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통
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서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 장희옥, “청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006
- 황여정, “고등학생의 학업 스트레스 자각수준에 영향을 미치는 요인”, 한국청소년연구, 2008&nb
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서울시립대, 2006
황여정, 고등학생의 학업 스트레스 자각수준에 영향을 미치는 요인, 한국청소년연구, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 청소년들이 호소하는 문제점
2. 학교 사회복지 관점 및 관련 모델
3. 관련 문제를 예방하거나 조
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서 적
장사를 하려면 E-Mart를 배워라.(박종현저)
신세계 E-마트 - 합리적 소비문화의 창조와 유통근대화의 선구자 -
(서울대학교 경영학과 주 우진 교수외) 한국 할인점의 자존심 E-MART. (부산대학교 경영학부 정 동섭 교수외)
● 신문기사
세계
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학부 교수)
- (사)맥지청소년사회교육원 “맥지”잡지 7월, 8월호
- 대안학교 길라잡이(민들레)
- 청소년위원회(새로운 통합적 청소년정책의 비전과 목표)
- 2004 교육인적자원부 학업중단자 현황(2004. 4. 1. 기준) Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
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