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수업목표
단원 설정 이유(창의성 수업 설계 이유)
수업 구성 원리
(1) 역사 발생적 원리
(2) 활동적 학습 원리
(3) 구성적 학습 원리
(4) 지각적 다양성의 원리
※ 수학사 활용방안
수업 지도 계획서
작성자
수업 시간 : 4
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순서
6. 황금비 지도에 대한 개관
6-1. 설정 이유
6-2. 수업 구성 원리
6-3. 수학사 활용 방안
7. 교과서 내 내분점에 관한 실생활적, 타교과 융복합적 요소
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교수-학습 지도안
첨부자료( 참고자료, 활동지)
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수업내용에 대한 학생들의 이해정도를 확인한다.
- 평가지를 회수한다.
자기 주도적 학습을 통하여 자신의 성취수준을 평가하고 점검하여 앞으로의 학습에 대한 계획과 다짐을 한다.
형성
평가지
2분
차시예고
차시예고
- 등식의 성질을 안다
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수학적 원리의 이해를 돕고 그것을 실생활에 적용시킬 때의 딜레마에 대해서 연구할 수 있는 계기가 되었다는 점에서 그의 역설에 대한 가치를 높이 평가된다. 우리는 이러한 제논의 역설을 살펴보고 교과과정과 관계시켜봄으로써 수학사를
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지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅶ. 삼각함수 2. 삼각형에
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