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서 벗어나 학생들 수준에 맞는 성취도에 관심을 가져야 한다는 생각을 학생들에게 심어줄 수 있는 다양한 활동으로 전개할 필요가 있다.
Ⅷ. 학습동기의 내발적 동기와 외발적 동기의 비교
내발적 동기
외발적 동기
자연발생적
형태
인위적
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연구에서 초등학교 학생들에게 학년 초 지능검사를 실시한 다음 무작위로 선정한 20%의 학생명단을 교사들에게 주면서 그 학생들이 1년 후 놀랄 만큼 지적으로 성장할 것이라고 말해주었다. 그런데 선발된 학생들은 지능검사의 점수와 아무런
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서 학습하도록 함으로써 성취결과를 내적 요인으로 귀인 하도록 해야 할 것이다.
※ 참고자료
김언주, 신교육심리학, 서울 : 문음사, 1987
정종진, 학교학습과 동기, 서울 : 교육과학사, 1996
진성연최병연, 학습동기, 서울 : 학지사, 1999
조아미,
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서울: 나남신서, 1990.
석사논문
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2. 이정민. “현대예술에서 무용과 영상 미디어를 활용한 융 복합 작품분석”. 성균관대학교 대학원
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여대 2007
기사자료
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▶류희동 [1990년대 세계미술을 바꾼 영국의 미술대학] <월간미술> 2004년 3월호
▶이숙경 [포름알테히드 속 상어에서 언 핏덩이까지] <월간미
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강성화,고선옥 외, 「언어지도」, 동문사, 2022
마쓰이 다다시, 「어린이와 그림책」, 샘터, 2012
권민균 외, 「언어지도」, 양서원, 2021
서소정, 「아동언어지도, 창지사, 2020
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서우명, 유아교육기관의 아버지 부모교육에 대한 인식, 경원대 교육대학원, 2005. 6. 김영옥, 부모교육, 공동체, 2007. 7. 김세년, 청소년 자녀를 둔 가정의 부모교육에 관한 연구, 장로회신학대 교육대학원, 2005. 8. 장명화, 부모교육론, 영민, 2007.&n
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서우명, 유아교육기관의 아버지 부모교육에 대한 인식, 경원대 교육대학원, 2005.
6. 김영옥, 부모교육, 공동체, 2007.
7. 김세년, 청소년 자녀를 둔 가정의 부모교육에 관한 연구, 장로회신학대 교육대학원, 2005.
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3. 논 문
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채
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