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현대재무회계 연습(1) - 신현걸 1996년 탐 진
Final 재무회계 - 공인회계사 박호근 1998년 법문사
Why? 닷 How! 닷 중급회계 - 표영인 2001년 박영사
전정판 (제 4판)
Why? 닷 How! 닷 중급회계 - 표영인 2004년 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.주당순
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현대재무회계 연습(1) - 신현걸 1996년 탐 진
Final 재무회계 - 공인회계사 박호근 1998년 법문사
Why? 닷 How! 닷 중급회계 - 표영인 2001년 박영사
전정판 (제 4판)
Why? 닷 How! 닷 중급회계 - 표영인 2004년 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.주당
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오토 Ⅰ. 자본주의의 이해
Ⅰ-1 마르크스 경제학의 개념
Ⅰ-1-1 상품들의 세계
Ⅰ-1-2 사용가치와 교환가치
Ⅰ-1-3 노동과 화폐
Ⅰ-2 마르스와 마르크스 비판가들
Ⅰ-2-1 마르크스의 가치론과 신고전학파의 비판
Ⅰ-2-2 가치와
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서 주식회사(1998), 사회과 교육 과정 별책7, 서울 : 대한 교과서 주식회사
ⅳ. 부산광역시 동부교육청, 사회과 교수·학습지도안, 1999
ⅴ. 차경수, 현대의 사회과교육론, 학문사, 2004
ⅵ. 최용규, 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과 교육 31호,
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현대 유치원 운영관리, 형성출판사, 1991.
6. 조성일, 장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 과정
1) 발신자(communicator)
2) 전언(message)
3) 매체(medium or channel)
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 1개월 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오. (스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이
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1. 경쟁력 강화와 책임경영체제
2. 규제완화와 경영감시체제 확립
3. 운영실체의 변화 - 정치권 배제
4. 사적소유제한의 확대
5. 효율성 재고를 위한 구조조정 및 경영재편
6. 민영화
7. 지식경영 근로자의 채용
Ⅵ. 결 론
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서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 즉 다양한 교육활동을 통해서 기능적인 가족을 만드는 것이다. 가족생활교육의 방법으로는 평생 발달적 접근, 주제 중심적 접근, 통합적 접근이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박주희(2006). 현대
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서로 나뉘어 지고 각 부서마다 고유의 규범이 된다. 기업구성원은 자기가 속한 부서의 구성원을 보고 기업전체의 규범, 가치, 문화를 판단 한다.
기업구성원 뿐 아니라 소비자들도 이러한 기업이미지를 인식하는 데 오류를 보인다. 구체정보
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현대행정학 박영사 2003
조병일 - 신행정학 박문각 2002
채한수 - 인사행정론 삼영사 2003
http://www.koea.org/koea/read.cgi?board=kjayou&y_number=484
http://nabor.or.kr/technote/readna.cgi?board=bar2004&y_number=2&nnew=2 Ⅰ 서론...................................................3
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