|
서울: 맘에 드림.
임호(2017). 4차 산업혁명과 사회적 대응 방향. 부산발전포럼. 부산발전연구원.
장슬기(2016). 한국의 교육현장 속에서, 미래학교를 찾다 - 4차 산업혁명 시대, 미래한국 학교교육의 전망과 해법. 경기도교육연구원 개원3주년 기
|
|
|
전공학과만족도, 진로태도성숙도 실태, 대진대학교 학생생활상담센터, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재학생과 대학
1. 새로운 지식으로서의 지혜 탐구
2. 리더쉽 교육의 필요성
3. 미래학적 관점에서의 연구와 교육
4. 학생고객시대의 대학
Ⅲ.
|
|
|
한국노동연구원 노동시장평가센터 이슈보고서 2001-1』, 2001.3.
유길상,「금융위기 이후의 한국의 실업대책과 정책과제」, 한국노동연구원, 2000. 4.
국무총리실, 노동부,『2000년 종합실업대책 세부사업계획』, 2000. 2.
재정경제부 외,『일자리
|
|
|
한국소방방송 (http://119fbn.fire.go.kr)
4) 중앙소방학교 (
.fire.or.kr)
5) 중앙119구조대 (
)
6) 소방안전교육 (
)
7) 꼬마 안전짱 (http://ccoma.redcross.ac.kr) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 연구 대상
4. 연구 도구
5. 검사지 개발
6.
|
|
|
한국 국제 협력단, 국제 개발 협력의 이해, 서울: 한울아카데미, 2008
박대원, 중국의 대외원조 정책 및 시사점, KOICA 개발정책 포커스, 2011
강선주, 중국의 대아프리카원조: 기회와 위험, 한국 대외원조에의 시사점, 외교 안보연구원, 2007
김재영,
|
|
|
계획
http://blog.naver.com/pmo_1?Redirect=Log&logNo=13008588761
11.다문화가족지원법(2010)-http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/Law.jsp?WORK_TYPE=LAW_BON&LAW_ID=A2131&PROM_NO=09932&PROM_DT=20100118&HanChk=Y
12.한국외국인인권보호법률위원회 I. 서론
ll. 본론
1)다문화 가정의 개념
|
|
|
연구원
한국경제연구원 (2020.7.20.). 코로나 19로 대기업 ‘넷 중 셋’ 재택, 원격 등 유연근로제 실시 중
황상익 (2004). [사스, 끝나지 않는 전염병의 공포] 21세기 팬데믹의 경고, 사스. 중등우리교육, 29-31 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 코로나19에 관한 이론
|
|
|
계획에 미치는 효과,p9.
홍봉선·남미애 공저(2010) 청소년복지론. 공동체.
한상철외(2012) 청소년 심리 및 상담. 정민사.
임선영외(2010) 청소년 문제와 보호. 도서출판 구상
조혜영,한국청소년정책연구원(2012) 후기청소년 세대 생활·의식 실태조사
|
|
|
통한 고객 중심의 업무 처리 자동화
4. 평가 : 능력과 실적 중심 평가제 확립
5. 인사 : 역량과 성과 중심의 인사·보수 체제 도입
6. 운영 시스템 : 고객·성과 중심의 CRM과 BSC
Ⅴ. 혁신과 갈등 관리
Ⅵ. 경영혁신 추진 성과
Ⅶ. 결 론
|
|
|
한국도로공사 http://www.freeway.co.kr/jsp/index.jsp
환경운동연합 http://www.kfem.or.kr/
한국토지공사 국토도시연구원 http://www.iklc.co.kr/
한국환경정책 평가연구원 http://www.kei.re.kr Ⅰ. 서론................................................ 1
Ⅱ. 로드 킬(Road Kill)의
|
|
메뉴펼치기
