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학습지도
3,120,000
교재비
국,영,수(3과목)×10,000×20명×연3권=1,800,000
다과비
1명×3,000×40명(아동,교사)×12개월=1,320,000
스토리텔링 영어 교실
900,000
교재비
영어×10,000×30명×연간3권=900,000
재료비(챠트, 도화지, 필기구)
1명×3,000×30명×10회=900,000
부
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학과 선택의 폭은
매우 좁은 실정이다. 이와 함께, 전문계 고등학교의 특성을 보다 다양화하기 위해
도입된 특성화고, 특수목적고등학교에서 학교 운영에 따른 자율성이 확보되지 못하
고 있다.
넷째, 전문계 고등학교 교육에 대한 재정지원
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과 이에 고마워하는 사람들 간의 이야기가 담긴 문제 상황 제시
도덕교과서(86~87쪽)
정의적 측면에서
도덕적
문제를
파악하기
예화 내용 파악하기
▣상호 관계의 측면에서 파악하기 - 예화의 내용파악하기
교사의 발문을 통해 학습자에게 예
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학과 의학 등의 객관적 지식을 교육학과에 아울러 새로운 학문을 창출할 수 있을 때 한국의 특수교육학의 체제가 바로설수 있는 것이다.
본 연구에서 한국의 특수교육학은 객관적 지식이 부족하다고 지적하였다. 그리고 객관적적 심리학적
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과목의 형태로 준비되어야 한다.
학습자가 주인이 되는 수업을 지향하는 도야과정의 교수법, 즉 학습자 중심의 대안적 교수법은 현 체계와 달리 수업을 받는 학습자를 주체로 하고 중요시 다루고 있다. 이는 교사가 학습자를 적극적으로 수업
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분리되지도 않았다. 그러나 디자인의 분야가 다양해지고 점차 세분화, 전문화되면서 제품 디자인으로부터 분리되었다. 따라서 아직까지 종사하는 사람이 많은 것도 아니고 전공학과나 사설학원이 있는 것도 아닌 미개척 분야라고 할 수 있다
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과적인지 논하시오
: 좌뇌와 우뇌의 분리된 기억, 정서 체계에서 외상 환자들은 좌뇌와 우뇌의 기억과 정서의 분리를 통합하지 못한다. EMDR을 통해 자신이 겪은 외상이 핵심내용을 말하게 함으로써 환자들의 기억와 정서의 통합일 이룰 수 있
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학습 매체에 중점을 두어 평가한다.
3. 기본방침
국민 공통 기본 교과는 10학년에 편성 운영하는 것이 원칙이나 실업계고등학교의 특성상 10학년에 전문교과의 기초과목 이수를 위해 11개 과목 중 일부 과목(국, 영, 수)은 단위수를 분리하여 11
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과 교육을 연관시켜 사회구조 자체를 비판하는 논쟁이 벌어졌다. 빈곤층 자녀들은 성장과정에서 부모의 무관심 등으로 교육기회나 공부하려는 의지가 결여된다는 것. 빈곤층 자녀들은 성장과정에서 이 같은 빈곤층 문화를 자연스럽게 '학습'
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학습은 유치원을 포함하여 빠를수록 유리하며, 다른 학습에서와 마찬가지로 성장단계에 맞추어 교수되어야만 한다.
제10장
노작 활동, 농사일, 응급조치
노작 교육의 목적은 기능의 학습에 있는 것이 아니라, 삶의 다양한 측면과 친숙해지는
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