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사고에 대한 사고인 것이다.
나. 기준에 의한 사고
보편적 가치(옳음, 좋음, 정당함, 아름다움)에 비추어 보았을 때 자신이 내린 판단의 기준이 옳은가를 되돌아보는 것이다. 이를 위해 되도록 관련된 많은 정보를 수집하고 분석하려는 자세
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사용된다. 내담자는 현재의 문제와 관련되는 부적응적 사고, 감정, 생활 패턴 등에 대해 자각하게 된다. 행동 변화를 위해서는 모순과 부적응적 패턴에 대한 자각이 생활의 다양한 측면에서 반복적으로 일어나야 한다. 상담자는 상담이 어떻
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사 오려보기
대상연령
만5세
관련영역
친사회적 행동
활동유형
탐구영역
활동목표
장애우에 대한 신문 기사를 보고 오려서 스크랩한 후 종류별로 묶어 보아 장애우에 대해 애착심을 갖는다.
활동자료
신문, 그래프, 색 스티커
활동방법
도입
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사 정
목 표
계 획
수 행
평 가
S :
“ 집에는 갈 수 있어?”
" 나 어떻게 되는거야? “
“ 의사선생님좀 만나고 싶어.”
“ 합병증이 심각해?”
“ 치료는 다 된거야?”:
O :
합병증에대해서 궁금해 하셨다.
안절부절 못하고 상기된 표정을
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대해 이야기를 나눈다.
T : 버스 안에서 일어나서 돌아다닌다면 어떻게 될까?
T : 그럼 어떻게 해야 할까?
T : 안전벨트를 착용하지 않는다면 어떻게 될까?
T : 바르게 앉지 않고, 서 있거나 다른 자세로 있으면 어떻게 될까?
7. 선생님과 인사를 나
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사이의 다툼에 대해 법의 이름으로 재단하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 법률가는 언제나 자기수련이 뒤따라야 한다. 몸과 마음을 가다듬고 사건 처리에 있어서 당사자가 충분히 수긍하고 납득할 수 있는 자세를 견지해야 한다. 정신과 육
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대해 이야기를 나눈다.
T : 버스 안에서 일어나서 돌아다닌다면 어떻게 될까?
T : 그럼 어떻게 해야 할까?
T : 안전벨트를 착용하지 않는다면 어떻게 될까?
T : 바르게 앉지 않고, 서 있거나 다른 자세로 있으면 어떻게 될까?
7. 선생님과 인사를 나
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2) 기본 기술
(1) 걷기
(2) 정지
(3) 방향 바꾸기
(4) 경사면 오르기
(5) 넘어졌다 일어나기
3) 직활강 기술
(1) 기본적인 직활강 자세
(2) A자형 활강 및 정지
(3) 오른쪽 돌기와 왼쪽 돌기
(4) 플루크 자세로 사선으로 타기
3. 맺음말
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사람은 극벌에 처하고 “이웃을 돌보지 않은 자”, “힘을 뽑내고 약자를 누르는 자”, “공적인 모임에 지각한 자” 등 지역 공동체 혹은 사회에 대해 해를 끼친 사람에게도 중벌을 주는 조항이 있다. 즉 근대 이전에도 효의 기본가치에는 미
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사이는 D점수 대 2.9 이하는 F./ 각 점수대의 +, 0, -는 점수범위의 분포에 따라 적절히 부여할 수 있음 2. 실습생 프로파일
3. 선수과목 성적증명서(타기관 이수한 경우만 첨부)
4. 한국사회복지사 윤리강령
5. 사회복지현장실습생의 자세
6.
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