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선수지식과 학생들의 지식을 연결하는 수업을 설계한다.
4 장. 열려있는 수업환경
1) 학생들을 준비시킨다.
2) 학생들에게 피드백을 준다.
3) 교사에 대한 학생들의 피드백에 반응한다.
5 장. 조직된 핵심적인 내용
1) 핵심적인 내용을
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선수지식(Prerequisites)
■ 열려있는 수업환경(Open Communication)
■ 조직된 핵심적인 내용(Organized essential Content)
■ 학습보조도구(Learning Aids)
■ 신선함(Novelty)
■ 모델링(Modeling)
■ 활발하고 적절한 연습(Active Appropriate Practice)
■ 즐거운 환경과
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선수지식
3. 열려있는 수업 환경
4. 조직된 핵심적인 내용
5. 학습보조수단
6. 신선함
7. 모델링
1) 수행하는 것을 시범을 보여주기 위해 4단계 방식을 사용한다
2) 사고하는 기술의 시범
3) 태도를 시범을 통해 보여주기 위해 다음의 4단계를
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선수지식과 학생들의 지식을 연결하는 수업을 설계한다
3. 열려있는 수업 환경(Open Communication)
1) 학생들을 준비시킨다(orient)
2) 학생들에게 피드백을 준다
3) 교사에 대한 학생들의 피드백에 반응한다
4. 조직된 핵심적인 내용(Organized Essentia
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선수지식 및 출발점 행동 진단을 위한 학습자의 분석 강조
- 수업 내용의 계열성
- 강화를 통한 가시적 보상 체제 활용 및 즉각적 피이드백 강조
- 학습자의 적극적 참여(학습자 통제, 상위 인지 전략 강조)
- 입시과제분석 기법
- 정보처리 과
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