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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.선어말어미 ‘-오/우-’의 구별
2.용언의 활용에 따른 ‘-오/우-’의 기능
1)종결형․연결형의 경우
2)관형사형의 경우
Ⅲ.결론
*참고문헌
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우리말, 옛 모습
2) 지시관형사: 지시성이 있음. 에) 이 운동, 조 아이, 다른(他) 분, 전(前) 총리, 그 사람
3) 수관형사: 뒤에 오는 명사의 수량을 표시함. 예) 세 사람, 전(全) 생애, 모든 학생, 여러 나라
8. 부사
주로 동사나, 형용사 앞에서 그것들
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1. 머리말
2. ‘-오/우-’의 문법적 기능 규명
3. ‘-오/우-’의 문법적 성격
4. 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능
4.1. 종결형․연결형에 나타나는 ‘-오/우-’의 기능
4.2. 관형사형에 나타나는 ‘-오/우-’의 기능
5. 후행 어미와
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1. 머리말
2. ‘-오/우-’의 문법적 기능 규명
3. ‘-오/우-’의 문법적 성격
4. 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능
4.1. 종결형․연결형에 나타나는 ‘-오/우-’의 기능
4.2. 관형사형에 나타나는 ‘-오/우-’의 기능
5. 후행 어미와
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1. 서언
2. 선어말어미 ‘-오-’의 실현 양상
3. 인칭․대상설
4. 의도법설
5. ‘-오/우-’의 변화
6. 결언
<참고 문헌>
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우에 인사담당자들은 공란이 많고 적음을 가지고 서류전형 통과 여부를 가리기도 한다고하니 주의해야겠다.
7) 여러 번 퇴고를 거쳐 오, 탈자율을 0%로 하라
자기소개서는 사회생활의 초기 활동이다. 문서를 작성하는 능력에서 기본이 되는
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우에 인사담당자들은 공란이 많고 적음을 가지고 서류전형 통과 여부를 가리기도 한다고하니 주의해야겠다.
7) 여러 번 퇴고를 거쳐 오, 탈자율을 0%로 하라
자기소개서는 사회생활의 초기 활동이다. 문서를 작성하는 능력에서 기본이 되는
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우에 인사담당자들은 공란이 많고 적음을 가지고 서류전형 통과 여부를 가리기도 한다고하니 주의해야겠다.
7) 여러 번 퇴고를 거쳐 오, 탈자율을 0%로 하라
자기소개서는 사회생활의 초기 활동이다. 문서를 작성하는 능력에서 기본이 되는
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우에 인사담당자들은 공란이 많고 적음을 가지고 서류전형 통과 여부를 가리기도 한다고하니 주의해야겠다.
7) 여러 번 퇴고를 거쳐 오, 탈자율을 0%로 하라
자기소개서는 사회생활의 초기 활동이다. 문서를 작성하는 능력에서 기본이 되는
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우에 인사담당자들은 공란이 많고 적음을 가지고 서류전형 통과 여부를 가리기도 한다고하니 주의해야겠다.
7) 여러 번 퇴고를 거쳐 오, 탈자율을 0%로 하라
자기소개서는 사회생활의 초기 활동이다. 문서를 작성하는 능력에서 기본이 되는
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