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선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 보았다. 아동문학은 친숙한 구성과 소재와 내용으로 아이들의 흥미와 관심을 일으킬 수 있으며, 다양한 문화적
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유발할 수 있을 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
단행본
한국톨스토이, 2014,『리틀 성경동화』.
2. 사이트
중앙일보(https://www.joongang.co.kr). 1. 서론
2. 본론
1) 리틀 성경동화
2) 내가 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의
3. 결론
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, 창지사출판, 서정숙, 남규지음 1. 서론
2. 본론
(1) 초기 아동기~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당문학을 아동문학 구성요소에 근거하여 분석
(2) 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명
3. 결론
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지금까지 본론에서는 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 보았다. 아동문학은 아동이나 동심을 가진 성
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가치 형성에 미치는 영향. 문학교육학, 14, 79-119.
- 권혁준. (2012). [아이들보이] 의 아동문학사적 의의에 대한 연구. 한국아동문학연구, (22), 5-60. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 아동문학 선정과 구성요소에 근거하여 분석
2) 아동문학의 가치와
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아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 &l
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(3) 정의로운 인간의 실현
(4) 영혼 삼분설이 갖는 의미
Ⅴ. 이상적 인간의 방법론과 실천문제
1. 이상적 인간이 될 수 있는 근거
2. 이상적 인간이 되는 구체적 방법
3. 이상적 인간의 지행합일
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
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문학예술출판사, 1999),
장미진, 북한의 아동영화 연구, 한국문화정책개발원, 1995
전성우, \"남북한 사회통합: 비교사회론적 접근\", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조선예술 주체91(2002년) 제9호(평양
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아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구성
2) 지략담의 긴장감
3) <구토지설>에 내포된 판타지적 요소
2. 내용적인 측면
1) 순수한 동물 지략담
2) 지혜로운 토끼에 대한
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가치 아래 일관성 있게 진행되는 광고캠페인들과 경쟁사의 광고들과 제작 및 집행 등에서 확실한 차별점을 두고 있는 현대자동차의 광고들 역시 어느 정도 매출과 시장 점유에 도움이 될 것이라는 확신이 든다.
자동차는 현대사회 우리들에
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선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
6.2 경력 개발 전략 65
7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 66
7.1 도전 요소 66
7.2 극복 전략 66
결론 66
1. 서론: 연구의 동기와 목표 67
2. 연구 분야 및 주제 67
3
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요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 242
바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 242
? 인성검사에 대한 참고내용 243
? 입학시의 추천서의 중요성 246
가. 추천서의 의미 246
나. 좋은 추천서 247
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 247
라. 중앙대학교
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요소를 찾나? 합격 (장점) 요소를 찾나? 252
바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 253
? "이런 면접이라면" 254
<표 차례>
[표 1] 출제문제와 답변 요령에 대한 필독 설명 6
[표 2] 어학능력을 검증하는 외국어 입시준비가 필요한 이유 59
[표 3]
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면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 134
라. 면접관 생각의 중요성 134
? 대학원입시 영어면접시험 137
가. 기출문제의
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근거, ‘경험’ 178
? 대학원 왜 가야 하나? 나 스스로에게 묻는다 179
가. 대학원 왜 가야 하나? 179
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 179
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 180
라. 타대 출신 지원자는 지도교수를
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