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교육기회에서의 성차별
여성들의 진학률
2) 교육과정에서의 성차별
교과서
교원
학교생활 일반에서의 성차별
2. 교원에 대한 성차별
1) 성별에 따른 업무분장 관행
2) 여교원의 능력에 대한 편견이나 고정
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평가 계획의 결정
⑪추출된 시사점의 반영
①교육의 가치성
②실천 가능성
③평가 가능성
①팀티칭, 협력학습
②학생의 직접적인 체험활동, 소그룹별 공동과 제, 개별 학습 활동
③수준별 교과의 학습 결손 보충할 수 있도록 ‘특별보충과정
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절차에 의하여 학습시키면 아동들의 행동이 특정한 목표에 도달할 것이란 교육가설을 실행에 옮겨 본 것이니, 실행 후 에는 반드시 그 교육가설이 그 교육가설이 맞았는지 검증해 보고 예측대로의 성과가 나타나지 않았다면, 교육의 전 과정
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교육
3. 연구의 결과
가. 창의적 탐구력 신장을 위한 환경여건을 어떻게 조성할 것인가?의 실행 결과
나. 창의적 탐구력 신장을 위해 어떤 주제중심의 체험활동을 전개할 것인가?의 실행 결과
① 연간 예상주제를 선정, 운영한 결과
② `생
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학습자들의 교양을 고양시키기 위한 목적으로 개발된 점에서 그 독특성이 있다. 이것은 종교 교육과정이 단순히 종교계통 사립학교만을 위한 교육과정이 아니라 공립학교에서도 활용될 수 있는 가능성을 높였다는 점에서 긍정적으로 평가된
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개발원 연구보고서. 조정아 외 2명. 2006 1.주제, 지역선정 배경
2.지역적 특성
1)유래 및 연혁
2)지역특성
3)새터민 지역 유래
3.인적자원
1)인구 및 세대
2)국민기초생활보장 수급자
4.물적자원
1)공공조직
2)민간조직
*양천구
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학습관 지지계층을 확보하고 조직화하여 홍보 요원화를 유도하고, 학습관 홍보활동 활성화 도모한다. 1. 국가평생교육진흥원----------------------------------------3
(1) 설립시기---------------------------------------------3
(2) 설립형태-----------------------
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학습 모형을 어떻게 설계할 것인가 하는 점은 교사의 객관적인 판단을 전제로 하고 있으며 책임감 또한 크다 하겠다. 이러한 교사의 부담을 다소나마 완화하고자 교육인적자원부에서는 학문적 적합성, 유아의 생활경험, 발달 특성 및 흥미를
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선정
② 관련문헌의 탐색과 정리
③ 연구 방법의 결정 (연구대상 선정 → 자료수집 방법 결정→ 자료의 분석)
<자료수집 방법>
㉠ 인터뷰 ㉡ 관찰 ㉢ 문서
④ 연구결과의 보고
⑤ 결론과 제언의 제시 1. 교육행정․경영 이론의 정의
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교육 전략 연구 세미나
창의력은 기를 수 있는 것인가?
[주제발표 및 토론]
학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
토론 1 : 학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가 방
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