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교육에서 그것이 주 발제자의 제안처럼 과정의 선택이든 아니면 과목의 선택이든지 간에 학생에게 제한적이지만 학습에서의 선택권을 부여한다는 것은 사실 교육의 인간화와도 관련되어 있으며 학생이 자신의 소질과 적성에 맞는 것을 학습
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교육과정의 편성?운영 절차
Ⅱ. 제7차교육과정의 재량활동
Ⅲ. 제7차교육과정의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정의 성격
2. 수준별 교육과정의 종류
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형 수준별
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교육과정(수준별수업학습)의 개념
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 목적
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화 보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅴ. 수준별교
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1) 선택형의 문항 형식
(1) 진위형
주어진 문제내용이 맞는다, 틀린다, 또는 진이다, 위다 둘 중의 하나를 택하도록 만들어진 문제
① 진위형
② 수정형
③ 군집형
④ 진위변형 1. 선택형(Selection type)
1) 선택형의 문항 형식
2) 선
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적이며 상호 단절적인 문제를 지닌다.
(2) 인간관계론의 예
교육의 효율성을 위해서는 학생의 능동적인 참여와 관심이 중요하다고 보고 제 7차 교육과정에서는 선택형 교과를 운영하고 있다. 이는 학생의 심리적 상황을 반영하여 일방적으로
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