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등 저, 동인, 2010 I. 실험조사 분석
II. 설명적 실태조사 분석
가. 표본검사와 기술
나. 상관관계의 측정
다. 상관관계의 통계적 유의성
라. 인과관계 또는 대안가설의 채택
a. 시간문제
b. 제3의 변수의 영향문제
* 참고문헌
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로 주요 개념을 제시하여 이해시킨 다음 그 개념의 실례를 들고 확인하게 하는 절차에 따라 실험이 이루어진다. 즉, 이러한 연역적 탐구실험은 강의내용 확인에 주목적이 있으며, 여기서 교사의 역할은 이미 학습된 지식으로 새로운 현상을
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로 조직하여 일반화하는 방법을 학습하도록 하는 것이다. 교사는 학생들 스스로 주요한 개념이나 그들 간의 관계를 찾도록 유도할 필요가 있다. 마지막으로 연역적 탐구실험은 과학적 법칙과 이론처럼 보편명제들로부터 구체적인 사실을 연
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실험설계(experimental design)라고 한다.
3) 설명적 조사에서 실험설계의 구성요소
① 실험집단과 통제집단의 비교(comparison) : 공동변화의 입증
② 실험변수의 조작(manipulation) : 시간적 선행성의 입증
③ 제3의 변수의 통제(control) : 외재적 변수의
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해서 실시하는 실험적 방법이 있는 한편, 독립변수가 되는 요인들을 자연적 현상 속에서 발견하는 비실험적 방법이 있다.
3. 설명적 조사에서 인과관계의 3가지 조건
첫째, 일치이다. 주어진 현상에 관한 두 개 또는 그 이상의 사례들이 공통
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