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사회복지실천기술론 / 유현숙 / 동인 / 2005
가족관계학 / 교문사 / 유영주 / 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 가족의 정의
2.2 가족생활주기의 의미
2.3 가족생활주기에 따른 가족기능의 변화 설명
2.4 가족의 기능을 강조해야 할 사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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출산 및 양육기의 가족기능의 변화양상
3) 자녀교육기의 가족기능의 변화양상
4) 자녀성년기의 가족기능의 변화양상
5) 노년기의 가족기능의 변화양상
3. 현대사회에서 더욱 강조되는 가족 기능
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대아동 상담, 학지사, 2004.
김유진 외, 최신 심리학, 시그마프레스, 2002.
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석, 인지발달, 행동주의와 사회학습, 동물행동학적 이론의 개념
1) 정신분석 이론의 개
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론, 동문사, 2008.
강영혜 외(1994), 현대 사회와 교육의 이해 - 교육철학의 최근 동향, 교육과학사
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008 1.서론
2.아동중심 교육과정
2-1.아동중심교육과정의 개념
2-2.아동중심교육과정의 배경
2-
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건강증진이론이 유의하게 영향을 주지 못한다는 결론을 낼 수 있다.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
건강신념모형은 지각된 심각성, 민감성, 장애성, 유익성과 같은 네 가지 구성요인으로 설
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