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서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용주의 이론
2. 상호작용주의 이론의 특징
1) 피아제
2) 비고츠키
3. 상호작용주의 이론의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 상호작용주의 이론을 선택하게 된 이유와 관점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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언어적 사고(verbal thinking)가 된다. 내적 언어는 아동의 혼잣말 형태와 비슷해서 자기 지향적이다. 내적이고 자기 자신에게 말하는 것이므로 스스로 그 말을 들을 수는 있지만 소리 내어 말하지는 않는다.
3. 피아제와 비고츠키 언어습득이론 비
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비고츠키는 유아들의 언어발달에 있어 사회적 상호작용이 필요하다고 보았다는 것이다.
2. 나의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 이론 선택 및 이유
나는 개인적으로 비고츠키의 언어습득 이론이
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언어습득이론이란
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 상호작용주의 이론의 특징 및 장단점
1) 상호작용주의 이론의 특징
2) 상호작용주의 이론의 장단점
3. 상호작용주의 이론을 선택한 이유
4. 상
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비고츠키(Vygotsky) 이론의 기본개념
①.유아들의 지식 구성
②.발달과 사회적 맥락이 분리될 수 없는 이유
③.학습의 발달 주도
④.정신 발달에 핵심적 역할을 하는 언어
(2). 비고츠키(Vygotsky)의 교육론
(3). 피아제(Piaget) 이론의 기본개념
①
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