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동기 유발
8) 인지 갈등을 유도하기
- 역설적인 면을 지적함으로써 인지 갈등을 야기
- 주의를 환기, 예외를 지적, 역설을 바탕으로 “신비”를 해결 하도록 도선, 진실한 현상 에 의문을 제기
9) 자발적인 학습 동기 유도하기
- 자신들의 흥미
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1. Motivation의 정의와 의미
과연 Motivation이란 무엇일까? 한글로는 ‘동기를 부여하는 행위’인 motivation의 정의를 살펴보기 전에 “동기”라는 용어에 대한 고찰이 필요할 것이다. 동기는 심리학 용어로 설명하면, 동인이라는 말과 거의 같은
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질 것이다.
성취동기의 연구는 교사가 어린이의 우세한 동기에 대해서 민감해야 한다는 것을 지적하고 있다, 교사는 여러 가지 곤란도를 지닌 과제를 설정하고 학습 생황을 조작할 수 있어야 한다. 그것에 의해 모든 어린이에게 성공을 경험
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동기부여의 측면에서 공정성을 유지하는지 검토하여야 한다.
7. 브룸의 기대이론
사람들에게 동기를 부여하는 방법을 설명하는데 크게 기여한 또 다른 접근방법이 기대이론(expectancy theory)이며, 동기부여에 기대이론을 최초로 적용한 사람은
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1.머릿말
2.人間의 動機와 性格의 개요
1)과학에 대한 심리학적 접근
2)과학에 있어서 문제중심적 접근과 방법중심적 접근
3)동기이론에 관한 서장
4)인간의 동기이론
5)심리학이론에서의 기본욕구충족의 역할
6)기본욕구의 본능
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1. 연구의 배경
동기부여(motivation)란 말은 오늘날 많이 사용되고 있으면서도 매우 복잡한 말이다. 경영학에서 1920년대부터 쓰이기 시작한 이 말은 처음에는 소비자들로 하여금 어떤 상품을 사도록 하게 하는 심리적 자극체로서, 어떤 행동을
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설
1. 연구 모형
참여동기 유형
자발적 이타주의
자발적 이기주의
비자발적 이타주의
비자발적 이기주의
자원봉사활동
만족도
2. 연구 가설
1) 성별이 참여동기에 영향을 미치는가?
2) 성별이 만족도에 영향을 미치는가?
3) 참여동기가 만족도에
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. ‘결과주의’가 현실적 결과나 공리적 효율성과 같은 것에만 집착한 나머지 도덕적 시비의 문제나 내면적 동기의 문제를 소홀히 하여 사회의 균형적인 질서 유지에도 악영향을 미칠 수 있다는 것이다. 오늘날에 있어서 근대 성공적인 산업
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동기부여 한다. 학습조직 구성원들은 자신에게 맞는 업무를 찾을 수 있도록 다양한 훈련과 학습 기회를 제공할 때 스스로 동기부여 될 수 있다. 또한 조직 구성원이 좋아하고 도전적인 업무에 몰두하도록 하기 위해서는 조직 비전을 명확하게
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동기는 더욱 유발되고 유지될 것이라는 것이다. 그러므로 학습자에게 학습과제의 중요성이나 실용성에 중점을 둔 학습목표를 제시하고, 또한 그 제시된 다양한 목표들 중에서 학습자 스스로에게 적합한 목표를 선택하도록 하는 것도 목적지
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