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격려, 애정표현, 승진, 포상)
Premack 원리
강화되는 반응보다 선호되는 행동이면 어느 것이든 강화물이 될 수 있다.
ex. 숙제를 다 하면 컴퓨터게임을 하게 해줄게.
4. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
계속적 강화
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강화, 부분강화를 연구하였고 조작적 조건화 원리를 제시하였다. 또한 조작적 행동에 대한 체계적이고 과학적인 실험을 계획하여 학습에 대해 효과 적인 강화가 필요하다고 설명하고 있다.
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적
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매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 가정
5. 욕구의 특성
6. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.”, “계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.” 두 가지 논제를 가지고 교
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강해진다. 넷째, 자아존중의 욕구는 다른 사람으로부터 인정받고자 하는 욕구이다. 다섯째, 자기실현의 욕구는 이상 실현 등에 대한 욕구이다.
매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 매슬로우 이론은 다양한
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