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교육자본이 기여한 정도를 연구했다. 그는 교육비는 소비가 아니라 상품을 생산하는데 필요한 노동력을 증대시키기 위한 투자라고 주장하고, 그렇기 때문에 인적자본 투자의 관점에서 학교 교육은 물적 자본을 변화시키지 않더라도 노동자 1
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교육법
(5)고등교육법
4. 탈북청소년 지원 사업 및 정책 (북한이탈주민지원재단 중심)
5.정부의 새터민청소년 관련 정책
6. 탈북청소년 대안학교 및 관련기관
(1) 무지개청소년 센터
(2) 여명학교
(3) 셋넷학교
7. 탈북청소
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교육과정에 참여시키는데 충분한 기술을 갖추고 있다고 보기는 어렵지만 특수교사의 역량에 따라서는 협력수업도 얼마든지 시도해 나간다. 교수-학습을 제외한다면 그 밖의 학교 활동에 있어서는 장애학생들이 소외를 겪는 경우는 막을 수
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교육심리학. 시그마프레스.
송인섭 외(2013). 교육심리학. 양서원.
김희수(2010). 교육심리학. 신정.
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
Paul Eggen 저, 신종호 역(2015). 교육심리학(교육실제를 보는 창). 학지사.
임규혁,임웅(2007). 교육심리학(학교
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교육을 최소 제한된 교육환경에서 받을 권리가 있다.
② 장애아동과 부모의 권리를 보호하기 위한 법적 절차가 보장되어야 한다.
③ 모든 장애아동은 부모와 학교 관계자가 동의하는 개별화 교육프로그램을 문서화하여 가지고 있어야 한다.
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교육이 필요한 성인들에게 시간적, 공간적 제약에서 탈피하여 보다 자유롭게 사회교육에 접근 할 수 있도록 하는 제도를 말한다. 원격사회교육기관은 교육과학부 장관에게 신고하여 장관의 인가를 받으면 설치할 수 있다.
14) 학교부설평생
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교육은 미디어 환경이 급격하게 변하고 있는 21세기에 매우 적절한 교육 방법이다. 제작 중심의 미디어 교육은 세계 여러 국가에서 미디어 교육자들에 의해 그 중요성이 강조되고 있다. 시민단체의 미디어 교육뿐 아니라 학교 현장에도 제작
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교육재정정책 변천과정 분석연구 / 서울대학교 대학원 박사학위서정화(1998) / 주요국의 지방교육행정 조직 / 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration Vol 16)
윤정일(1992) / 지방교육자치제의 평가와 전망 / 전국 시.도교육위
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대안으로서 일반교육과정의 교과 교육과정을 보완하는 방법, 이를 단순화 하는 방법 그리고 다른 교육과정으로 대체하는 방법 등을 제시하기도 한다.
5)학습환경: 어떤 장소에서 교육하는가?
개정전(1977)
개정후(1994,2007)
특수학교, 특수학급
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학교재정을 교육수요자인 학부모가 지원하는 등록금으로 충당하기 때문이다. 이러한 교육 재정 측면에도 성과를 내고 있는 자사고를 일반고로 전환하기 보다는 유지하고, 또한 정부가 추진하려고 하는 ‘자사고의 일반고 전환’ 시 필요한
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