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연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교원평가제도에 관한 일반적 개념
2. 현행 교원근무평정제도
3. 교육인적자원부의 교원평가제 시행방안
Ⅲ. 이론적 논의
1. 교원평가제 시행에 따른 긍정적 기대효
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연구』, 한국교육행정
학회, 2004 vol.22
5. 김진규 『교원평가의 쟁점과 과제』, 국가전문행정연수원, 2004
6. 신상명, 『교원평가의 합리화 방안』, 참여정부 교육정책과제 제39차 논문집, 2004
7. 장설화, 『초등교원 다면 평가에 관한 시범학교 교
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관한 연구」, 대구교육대학원, 2004.
정영수, 「교원평가제도의 새로운 방향」, 교육연구논총, 2001.
신상명,「교원평가의 합리화 방안정영수」, 경북대학교,
교육인적자원부 www.moe.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원평가제의 개념
2. 실시배
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관한 연구, 경인행정학회세미나 자료, Vol.2008 No.3, pp.133-156.
김춘호(2014). 지방공무원 역량평가의 발전방안에 관한 연구: 2012. 전남교육청 5급 승진심사 사례를 중심으로. 한국교원대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량평가제도
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관한 필요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술
1. 보육환경
1) 필요성
2) 평가주안점
3) 기준
4) 방법
2. 운영관리
1) 필요성
2) 평가주안점
3) 기준
4) 방법
3. 보육과정 운영
1) 필요성
2) 평가주안점
3) 기준
4) 방법
Ⅳ. 결 론
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