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성불만 문제 해결로 Annon의 모델인 PLISSIT 가 있다.
정신지체인들이 아이를 갖는 것을 금지해 왔었기 때문에 부모가 되는 방법을 교육하지 않아 결혼한 정신지체 부모들이 자녀 양육에 문제를 안고 있다. 시설에서 자신이 당했던 처벌 방법대로
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성교육을 정규과목으로 택해 건전한 성관계를 유도하고 있다고 한다.
한마디로 호주 10대는 부모 세대들 보다 성에 대해 더 많은 지식을 갖고 있으며 실제적으로 성적 활동을 보이고 있다는 것이 초중등학교 성교육 관계 교사들의 지적이다.
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육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 특수아에 대한 음악치료 - 지적장애아 음악치료
1) 지적장애아에 대한 음악치료
2) 음악치료의 실제
1. 지적장애아동의 가창지도
2. 지적장애아의 기악지도 및 치료
3. 리듬지도 및 치료
4
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성의 파괴
E. 낙태 찬반론
1. 생명 우선론과 태아의 인성 문제
2. 선택 우선론과 여성의 자율 문제
F. 교회의 가르침
1. 낙태 반대에 대한 성서적 근거
2. 기독교 교육으로서의 청소년 성교육
3. 미혼모에 대한 관심 입양
4. 결혼 출산
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외국사례 중 미국과 캐나다 사례를 참고해 청소년 임신예방을 위한 좀 더 체계적이고 현실적인 성교육 대책이 필요하다” 라고 전하고, “10대의 호기심으로 갑자기 부모가 된 이들을 마치 죄를 지은 사람으로 손가락질 하기보다는 당당한 부
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휠체어를 밀어 줄 때
4. 계단과 턱에서
5. 넘어졌을 때
XI. 장애인의 고용을 위한 정책적 대응방안
1. 실업장애인정책의 기본 방향
2. 실업장애인을 위한 구체적인 정책적 대응방안
XII. 장애인복지정책이 나아가야 할 방향
ⅩⅢ. 결론
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육, 사회교육이 확산되어야 할 것이다. 또한 초등학교 3학년부터 성교육을 의무화하는 덴마크처럼 초·중·고등학생 및 근로청소년에게 성교육, 교양교육 등 사회교육 프로그램을 대폭 강화해야 한다.
1)스웨덴
스웨덴에서 태어나는 아이들 3
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아의 보육을 의무적으로 실시토록 하였으나 영아보육에 관한 현장의 강한 반발에 부딪혔다. 이에 후생성은 1969년 ‘보육소에 있어서의 영아보육 대책의 강화’에 관한 국장통달(局長通達)을 내고
조건정비의 보완과 아울러 보모양성교육과
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아(지체부자유아)의 신체심리학적 특성
Ⅳ. 지체장애아(지체부자유아)의 지도방법
Ⅴ. 지체장애아(지체부자유아)의 진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에
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아보기, 가족신문만들기 등
여름특강 프로그램: 단소민요반, 만화교실, 연극교실 등
체험을 통한 글쓰기, 과학실험교실, 단소교실, 독서교실 등 4개 과정을 운영, 방학때는 성교육, 찰흙, 판화, 만화, 명상, 연극 등의 프로그램 운영.
이 학교의
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