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성을 일깨워주는 것이 필요하다.
초등학교 초등학교 아동들에 대해 실시하게 될 성교육 내용은 저학년, 중학년, 그리고 고학년으로 나누어 논의해 보자. 먼저, 초등학교 1,2학년 아동들을 대상으로 하는 성교육에는 먼저, 아버지와 어머니의
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아픈 경험은 삶의 양약이 되는 것이다. 그러나 우리가 평소 도둑을 막기 위해 문단속을 하듯이 성폭행을 예방하기 위해서는 …\".
7. 교사가 성교육시간에 사용하는 용어는 좀 어렵더라도 전문적 용어를 택하야 한다. 재미있는 수업을 한답시
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성공적인 실현을 위해서는 학교 내 모든 구성원이 함께 협력하고, 지적장애 아동이 전인적인 성장을 이룰 수 있도록 돕는 체계적인 접근이 필요하다. 통합교육이 장애 아동의 교육적, 사회적 성공을 위한 중요한 방안이 될 수 있다고 믿는다.
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지적장애아 교육, 양서원, 2017
조인수, 지적장애아교육, 대구대학교출판부, 2014
정대영, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
장세영, 적응행동기반 다중지능 척도에 따른 고등학교 지적장애학생 특성 분석. 서울
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성취도가 떨어졌다.
(2) 극복 방안
①개별화교육계획(IEP): 학생의 특성과 학습 수준에 맞춘 교육 목표와 계획을 세운다.
②보조기술 활용: 음성 인식 소프트웨어, 화면 읽기 프로그램 등 지적장애아가 학습을 쉽게 할 수 있도록 기술을 활용한
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아니라 의료적, 정서적 지원도 함께 제공되어야 하며, 아동이 최대한 자립적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 데 초점을 맞춰야 한다. 이는 단순히 지적장애 아동의 교육뿐만 아니라, 그들의 삶의 질을 높이고 사회의 일원으로서 건강하게 성장
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지적장애로의 명칭 변화는 단순한 단어의 교체가 아니라, 그 이면에 담긴 인식과 태도의 변화를 상징한다. 이는 영유아에게 단순한 장애 진단 이상의 영향을 미치며, 자아 형성, 사회적 관계, 교육적 기대에 이르기까지 깊숙이 영향을 미친다.
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지적장애아동을 지도할 때는 개별화된 접근법, 반복적·구체적인 학습, 긍정적 강화를 활용한 동기 부여, 그리고 또래와의 상호작용 기회를 통해 통합적인 교육 환경을 조성하는 것이 중요하다. 또한, 아동의 학습 진전을 위해 부모와 전문가
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육적 결과를 도모할 것이다.
Ⅲ. 결론
지적장애가 있는 지석(가명)이를 위한 본론에서 작성한 개별화교육프로그램(IEP)은 경도 지적장애 아동의 인지, 의사소통, 사회적 상호작용, 적응행동 영역에서의 발달을 지원하기 위해 설계되었다. 지석(
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아동의 일상생활 및 학습에 영향을 미친다. 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상은 주요한 부분을 차지하며, 그로 인해 나타나는 증후군에서는 다양하 특성을 나타낸다. 이런 특성을 고려한 교육방안이 지원되어야 할 것이다. 지
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