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적응행동 평가를 통해 지적장애 아동이 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 것이 사회적 책임임을 깊이 인식해야 하며, 이를 위해 다양한 전문가들이 협력하여 아동의 전반적인 발달을 지원해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지적장애 아
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서 및 일지 사용
지적장애아동 자신의 경험을 담은 자기보고서나 일지를 수집해서 이를 통해 그의 적응행동을 평가할 수 있다. 특히 언어적인 표현이 가능한 경우, 개인이 자신의 생활 상황과 경험을 전달하는 데 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
적응
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적응행동을 강조하여 지도하도록 한다. 이같이 적절한 전환교육 프로그램과 교육, 중재 및 훈련을 제공하기 위해서는 장애학생들의 적응행동 요구분석이 필요하다. 여러 장애유형중 지적장애의 경우, 우리나라 특수교육대상자들의 54.6%로 대
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장애 또래보다 대인관계 문제해결능력에 많은 결함을 가지고 있어 사회적 부적응행동을 나타낸다고 하였다.
정신지체아의 대인관계에 관하여 Ingalls(1978)는 정신지체아는 지적 열등성으로 인하여 자기 표현과 상대방에 대한 이해력이 부족하
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장애를 가진 개인들의 성장과 발전을 촉진할 수 있습니다. 그러나 이런 노력에도 한계가 있을 수 있으므로 지속적인 연구와 현장의 노력이 필요합니다.
Ⅲ. 결론
지적장애 진단은 지능과 적응행동을 종합적으로 평가하여 개인의 강점과 약점
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행동에 미치는 효과. 미술치료연구.1996
김동연, 공마리아, 권복순 TMR 아동의 부적응행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구
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행동 특성 분석”. 영남대학교대학원석사학위논문. 영남대학교대학원
송미경(2003). 장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제점. 한국장애인재활협회
오혜경(2009). 장애인과 사회복지실천. 서울: 아시아미디어리서치
윤두호(2004). “사회복
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적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국미 술치료학회, pp
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행동과 결혼만족도, 전남대학교 대학원 석사학위논문
정청자 (1989). 장애아 가정의 긴장과 적응에 관한 일 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 미간행.
최규련 (1994). 가족체계유형과 부부간 갈등 및 대처방안에 관한 연구. 한국가정관
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장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문
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장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의 자립 능력과 사회 적응력을 높이겠습니다.
교육 현장에서 교사 역할
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지적으로 높은 보육서비스의 제공을 통해 가정의 복지를 증진을 도모하기 위해 누리유치원 유아교사에 지원하게 되었습니다.
저는 영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육
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적응력으로 열정적으로 제 일을 완수하고 회사 동료, 상사들과 어울리며 항상 그들과 함께 최고의 TEAMWORK를 만들도록 노력할 것입니다.
둘째, 새로운 IT 용어를 만들자
제가 입사한 지 5년쯤이 되었을 때 상사뿐만 아니라 부하직원에게도 존경
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장애아동들을 스스로의 힘으로도 사회에 잘 적응하면서, 혼자 살아 갈 수 있는 능력을 길러주어야 합니다. 학업 능력은 뛰어나지만 언제나 다른 사람의 도움만 바라보면서 사는 학생을 보면서 결코 성공했다라고 부르기는 힘들 것입니다. 특
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적응을 위해 본인이 취했던 행동 또는 노력을 구체적인 사례를 들어 기술하세요.
3. 자신에게 요구된 것보다 더 높은 목표를 스스로 세워 시도했던 경험 중 가장 몰입했던 것을 골라 구체적인 상황, 자신의 행동, 결과 등을 기술하세요.
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