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현실
1. 학교에서의 성교육 지도기회가 부족하다
2. 가정에서의 성교육은 금기시하는 풍조이다
3. 사회의 성교육은 서구의 성개방과 전통의 통제가 혼재되어 있다
Ⅴ. 성교육의 지침
Ⅵ. 성교육의 유의사항
Ⅶ. 성교육의 자료개발 방
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성교육이 얼마나 중요한지 알게 된 프로그램이기도 하였다. 가상이지만 이 프로그램이 현실적으로 실행되어 장애인들도 성에 고립되지 않았으면 좋겠다. 그리고 내가 직접 조원들과 짧은 시간 안에 어떤 목적을 가진 프로그램을 개발해보니
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성교육이 얼마나 중요한지 알게 된 프로그램이기도 하였다. 가상이지만 이 프로그램이 현실적으로 실행되어 장애인들도 성에 고립되지 않았으면 좋겠다. 그리고 내가 직접 조원들과 짧은 시간 안에 어떤 목적을 가진 프로그램을 개발해보니
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Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용의 경우
3. 교수방법의 경우
1) 과제분석
2) 모델링
3) 자기점검법
4) 자기교수법
5) 자기강화법
Ⅶ. 정신지체아동의 성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 생활교육
참고문헌
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성교육 연수 실시
⑤ 학생의 요구수준에 알맞는 현실적 성교육 내용의 구성으로 학생들의 학교 성교육 경시 풍조개선
⑥ 학생들이 흥미롭게 학습에 집중할 수 있도록 매력적이고 학생수준에 맞는 교재와 교수·학습 자료의 본격 개발·보급
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