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진로상담 문제의 원인
3. 학교폭력 문제의 원인
Ⅳ. 교실이데아를 위하여
1. 의사소통 문제 -다양한 의사소통의 통로
2. 진로상담 문제 -진학에서 장기적인 직업선택까지
3. 학교폭력 문제 -관계개선과 도덕교육
Ⅴ. 결론
□ 참고자료
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프로그램들이 이루어지고 있다는 것을 알게 되었다. 주위의 시설에서 상당부분 부모 됨의 필요성을 알고 부모교육을 현실에 맞도록 비교적 잘 이루어지고 있는 것 같다. 그러나 지역별 프로그램의차이점, 도서 산간지방에는 자료를 찾기가
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프로그램 기대효과
8. 프로그램 평가방법
9. 사후관리
Ⅳ. 프로그램 계획서
1. 1회기 프로그램계획서
2. 2회기 프로그램계획서
3. 3회기 프로그램계획서
4. 4회기 프로그램계획서
<첨부 1> 활동자료
<첨부 2> 진로 의사결정 성숙
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집단 프로그램에 관한 연구로는 교류분석훈련과 부모역할훈련, 무용요법, 분노통제훈련, 인지행동프로그램, 미술요법, 성교육프로그램, 자아계발프로그램, 음악치료프로그램, 참만남집단상담, 주장훈련, 현실요법, 가족치료, 심리극 등이 실
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교육체계가 마련되어야 한다.
알코올중독가족이 재발에 따른 문제를 줄이기 위해서는 치료 후의 지속적인 관심과 지원이 필요하며 재발 방지를 위한 전문 프로그램이 필요하다. 이 밖에 자조집단이나 사회복지사의 효과적인 원조 또한 중요
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교육
1. 교사교육사례( 주최 : 연서중학교 학교사회사업실 )
2. 교사대상프로그램(주관: 태화기독교 사회복지관)
1) 학교사회사업 간담회 및 세미나
2) 교사연수 프로그램
3. 학부모 교육 프로그램(주관: 태화기독교 사회복지관 )
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성장이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
김영환 외(1992) : 특수학급 교육과정 운영 자료, 교육부
교육부(1998) : 특수교육진흥법 개정안 해설자료
교육부 특수 학교 교육 과정(1998) : 서울, 선명 인쇄 주식 회사
대구대학교 학교교육 대구조화 및
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교육의 기회균등 측면에서
3. 예방교육적 측면에서
4. 교육효과적 측면에서
5. 통합교육 측면에서
Ⅲ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영목표
Ⅳ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육과정의 인간상
1. 전인적 성장 기반 위에 개
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상담
방과 후 아동보호, 학교급식, 의무교육강화
6단계
청소년기
성교육실시, 집단상담, 진로지도, 자원봉사활동 프로그램등 수련프로그램
청소년 기능, 교실 등 청소년 복지 서비스
비행청소년 가출, 학업지원, 직업훈련 프로그램, 대안학교
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상담을 체계적으로 기획하여 실천해 나가는 중심에 이를 주요 업무로 하는 학교상담사, 즉 비교과 전문상담교사가 있는 것이다.
학교폭력, 자살 예방, 성교육, 사회성 증진, 각종 학급 운영 프로그램의 전달, 학교환경의 심리적 평가, 청소년
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