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교육청(2011장학자료 창의인성-14)2011 탄탄한 인성교육 우리학교가 책임져요!
2. 대구광역시교육청(2011장학자료 초285) 2011 주제가 있는 학교특색경영.
3. 조엘 오스틴(2005). 긍정의 힘. 서울 : 두란노 서원.
4. 대구광역시교육청(2010장학자료 창의
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인하 후유증
2) 성적학대로 인한 후유증
3) 아동학대의 징후
7.아동학대의 문제점
8.우리나라 아동학대 보호사업 현황과 개선방안
1) 아동학대 보호사업의 현황
2) 아동학대 보호사업의 문제점과 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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성격, 적성검사: 1인 2000원
30명이상시 50％ 감면 시설아동 및 생보자 무료
· 검사결과: 개별지도, 집단지도
⊙ 아동청소년 집단상담
· 학교집단상담: 1개학년 1개반씩 연중 실시
· 영역별 집단상담 프로그램 운영
참가희망자 - 희망학교, 단체,
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교육을 통해 부모의 협조 속에서 중독 상태를 완화하도록 한다.
5) 주요 개입은 사회복지사가 아닌 부모, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상
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교육을 통해 부모의 협조 속에서 중독 상태를 완화하도록 한다.
5) 주요 개입은 사회복지사가 아닌 부모, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상
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교육 프로그램을 바탕으로 하여, 인터넷 중독 경향성이 심각하지 않은 중. 고등학생들을 대상으로 재량활동시간이나 특별활동시간에 활용하도록 10차시 집단상담 프로그램으로 재구성한 것이다. 그러나 예방 프로그램인만큼 인터넷 중독이
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자료
데일리 뉴스 홈페이지
새전북뉴스 홈페이지
충남일보 홈페이지
사회복지실천론 양옥경(교수), 김정진 외 3명 저 | 나남 | 2010.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천 대상에 대한 이해(개인, 가족, 집단 등)
2. 실천대상별 실천방
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1. 퀸란 사건
2. 케보키언 사건
3. 테리 시아보 사건
Ⅲ. 안락사에 관한 각국의 입법례
Ⅳ .안락사의 허용여부에 대한 고찰
Ⅴ. 사례 - ‘집단프로그램을 통한 안락사를 생각해본 환자와 가족들에 대한 개입’
Ⅵ .결론
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상담·치료할 수 있는 의뢰체계 확립
□ 학대행위자 재활 프로그램 개발·실시 (2003∼2004)
학대행위자에 대한 치료 및 재활프로그램의 개발·실시로 피해 아동의 원가정 보호 및 재학대 발생 예방
- 부모교육, 개별상담, 집단상담, 집중치료,
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교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개
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