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성장하도록 도와주는 교육이 되어야 하겠다.
참/고/문/헌
성교육 학습지도안/ 도서출판 한빛 / 1997. 03 .20/ 이순열. 배병주
청소년 성교육교사 강습회 자료집/ 서울YMCA/ 1996
성교육 자료/ 농원문화사/ 서울특별시 교육연구원/ 1983 Ⅰ. 서 론
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교육의 체계화, 효율적인 교수법 개발, 성교육의 다양한 자료 개발가 있다.
체계적인 성교육이란 초중고등학교의 성교육이 상급학교로 진행되면서 연계성이 있어야 한다는 점을 강조하고 있다. 또한 체계적인 성교육을 위해 성교육담당교사
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성교육에 대한 실태를 조사하여 그 결과에 따른 적합한 교재 개발이 필요하며 성교육 프로그램을 의무적으로 진행할 수 있는 사업비가 지급되어져야 한다.
넷째, 지적장애인의 효과적인 성교육은 교사, 보호자, 지역사회가 연계하여 지적장
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성교육을 효율적으로 실천해 나갔다. 그러나 현재의 우리 나라는 이렇다할 성교육 전담 시설이 부재하고, 성교육에 투자하는 비용 또한 적다. 전문인력이 부족하여 학교에서의 성교육은 전문교사가 아닌 자체적으로 체육교사, 생물교사, 또
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성장하는 과정에서 자연스러운 놀이의 일부인 것이다. 그러나 이러한 점을 교사나 부모는 잘 알지 못하거나 뒤늦게 알게되는 경우가 많아 즉각적인 대처나 긍정적인 반응을 보이지 못하는 경우가 많다. 따라서 부모교육이나 유아교육 과정,
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성 매체 이용도와 이를 통해 불완전한 정서적 영향을 파악할 수 있을 것이다.
더불어 현재 보급되고 있는 성교육 패턴에 변화를 주어 좀 더 효율적이고, 참신한 교육법을 제공할 수 있을 것이라 사료된다.
·참고문헌·
김민석 (1999). PC통신과
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교사 등이 청소년들의 미적추구를 격려하고 실질적인 잠재력 개발에 힘써 약물에 의한 미적추구가 잘못된 것임을 알게 한다.
(6) 성적(性的)추구형 : 성적 주체성을 확립시켜 호기심 많은 성적 분야를 한정시키고 철저한 성교육을 실시한다.
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성추행이나 강간 등 성폭행의 경험이 많았다. 따라서 자살예방교육의 의무화, 장애학생과 교사, 보호자 대상 성교육 의무화 등 장애청소년의 자해행동을 예방하고 성폭력에 대처하는 능력을 개발 하여야 하며 문제발생시 피해자 중심의 빠른
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성 확보이다. 교사들의 전문성 확보를 위하여 자기 개발 노력과 재교육의 의지와 욕구가 많은 것으로 나타났다. 특히 받고 싶어 하는 교육이 아동상담과 아동 심리 분야에 관심이 높으며 현장실무교육과 미술치료, 아동이해 전문지식, 성교육
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성교육실시‥‥‥‥‥‥ 16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론
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