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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 언어지도의 개요
2. 발음중심접근법의 개요
1) 주요 개념
2) 주요 특징
3) 교수 방법
4) 장단점
3. 발음중심접근법을 활용한 계획안
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대학교 보건대학원 석사학위논문, 1995
ⅲ. 박계순 외 2인, 학교보건 운영실태와 양호실 개선 방안에 관한 현장 연구, 중앙대학교 간호학과 석사, 1998
ⅳ. 서울대학교 간호대학, 중등1급 양호교사자격연수 전공과정, 서울시교육청, 2000
ⅴ. 양창
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교육의 문제점
대학부설 사서교육원은 1년 과정으로 소정의 과정을 수료하면 사서자격증을 부여하는 교육기관으로 현재 성균관대학교, 계명대학교, 부산여자대학교에 설립되어 있다. 사서 양성의 측면에서 볼 때 전문대학과 대학교, 대학원
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중앙대학교 대학원.
김정원,김유정,이효정(2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 공동체.
최유진(2006). 활동중심 통합교육과정을 위한 유아무용교육의 필요성 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보
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대학교 행정대학원 사회복지학과 석사논문,2002, pp17-18
주숙남, [미혼모의 출산경험에 관한 연구], 중앙대학교 대학원 간호학과 박사논문, 1999.6, 4쪽-10쪽
이소희외, 현대가족복지론, 양서원, 1998.2.20, pp325-333
한국여성개발원 http://www.kwdi.re.kr/
http
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서의 보육정책
3) 사회적 관점으로의 보육정책
3. 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 개선되어야 할 과제
1) 보육과정 측면
(1) 보육프로그램의 문제
(2) 보육방법의 문제
(3) 관리운영체계 이원화의 문제
(4) 보육, 교육과정
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서울: 원미사.
문래중학교(2002). 자기주도적 학습능력 개발을 위한 도서관 활용 방안. 시범학교운영보고서.
김영민(2016). 자율성 지지와 유능감, 성취목표 및 자기주도학습의 구조적 관계 분석. 중앙대학교 대학원 아동청소년학과 청소년 전공
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중앙대학교 대학원.
유문숙. (2001). 표준화 환자를 활용한 학습방법의 개발 및 효과분석: 기본간호학 실습교육을 중심으로. 연세대학교 대학원. 성인간호학(간호학과 4학년) 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경장영양의 정의와 정맥영
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교육심리 / 숙명여대 대학원
◎ 이흥철 (1994) / 정서상태가 기억수행 및 주의편향에 미치는 효과 / 미발간 고려대학교 박사학위논문.
◎ 이흥철 (1994) / 정서와 인지 / 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트).
◎ 최외선 외 (2000) / 체계론적
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교육심리 / 숙명여대 대학원
◎ 이흥철 (1994) / 정서상태가 기억수행 및 주의편향에 미치는 효과 / 미발간 고려대학교 박사학위논문.
◎ 이흥철 (1994) / 정서와 인지 / 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트).
◎ 최외선 외 (2000) / 체계론적
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