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과학-기술-사회(STS) 교육내용을 기준으로 한 제 6차 및 제 7차 교육과정에 따른 중 1 과학 교과서의 비교 분석, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2001
- 권용주, STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사
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과학수업에서 STS수업모형의 효과, 한국교원대학교 석사논문, 1995
류호창, 과학교육의 이론과 실제, 형설출판사, 2004
박승재, 과학교육연구, 교육과학사, 2001
조희형, STS 교육의 등장배경과 정당성, 과학교육, 1996
조희형, 과학·기술·사회와 과
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대학교 일반대학원.
2. 김준하(2017), 기후변화 (새로운 기회와 도전), 광주과학기술원.
3. 조민경(2017), 기후변화로 인한 국내 재난 유형 및 적응 정책 연구, 성균관대학교 일반대학원.
4. 하인수(2016), 기후 변화, 향지.
5. 오경섭(2016), 기후변화에
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과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육, 1995
김정흠 / 미래 기술의 예측, 동아대백과사전 보유편②, 1992
강승철 / 포트폴리오를 이용한 자연과 수업이 과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문, 2000
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과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교
◇ 인천광역시교육청, 과학완구 활용 교수 - 학습지도안, 인천광역시교육청
◇ 조희형, 과학-기술-사회와 과학교육, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 정의
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기술을 연계한 도시개발사례 연구, 성균관대학교2, 2011
◈ 김우식 외 2명, 첨단기술산업과 문화소비의 분화, 서강대학교 사회과학연구소, 2009
◈ 김문겸 외 3명, 첨단기술과 건설기술의 융합을 통한 건설분야의 혁신 방안, 대한토목학회, 2006
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기술(technology)은 변동의 추동적 기제인 것이다.
Ⅶ. 기술의 사회적 구성론과 형성론
- 과학기술혁명론의 기술중립성, 기술결정론, 생산력주의에 대한 비판으로 등장
- 기술은 사회적으로 구성(형성)되는 것이므로 가치중립적이지 않고 정치
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대학교
◇ 심준섭(2007), 미성년자의 법적지위에 관한 연구, 원광대학교 Ⅰ. 여성농업인의 법적 지위
1. 일한만큼 노동가치를 인정받기 어려운 경제활동상 지위
2. 현행법적 기준과 개념에 비추어본 여성농업인의 지위
Ⅱ. 교원의 법적
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과학기술정보연구원(KISTI), 한국콘텐츠학회
인미란(2009) - 기업 연구원의 연구개발기록물 개선방안 연구, 충남대학교
이윤석 외 1명(2001) - 한국과학기술정보연구원의 정보유통부문 표준화 현황분석, 한국과학기술정보연구원
조재수(2000) - 국
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기술 진화방향 3 : 2G시스템에 데이터전송속도 고속화(EDGE나 1X)
5. 기술 진화방향 4 : 제3세대 이동통신 「IMT-2000」
1) DS-MAP 방식
2) MC 방식
Ⅲ. 골재의 수급구조
1. 수도권(서울?인천?경기)
2. 강원
3. 충북
4. 대전?충남
5. 전북
6. 광주?전남
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