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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인복지관의 이념
Ⅲ. 장애인복지관의 기본방침
Ⅳ. 장애인복지관의 재활서비스
Ⅴ. 장애인복지관의 주말이용프로그램
Ⅵ. 장애인복지관의 정보화
1. 업무의 표준화
2. 공통 정보의 개발
3. 네트워크의 구축
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사회를 돕고 또한 나라의 복지에 기여하는 바가 크다. 이러한 교육기행이 장차 범사회적으로 커져 나간다면 전북대학교에 대한 사회의 인지도 역시 바뀌게 될 것이다.
4. 배움에 대한 열정이 장려되는 학교
- 작은 사회단체이지만 야학을 하는
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사회복지론에 대한 이론적 고찰」, 사회복지연구논문집 제16집, 국립사회복지연구원, 1993.
3. 최경옥, 「학교청소년 약물남용 예방을 위한 집단활동 활용가능성에 관한 연구」, 숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 논문집, 서울, 1997.
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복지의이해』, 인간과복지
최현미(2003), "빈곤가족 이해와 실천방법", 제1회 빈곤가족 아동과 함께하는 지역사회복지 사 기초교육 자료집
정영숙(2004), 『빈곤가족과 사회복지정책』, 대구대학교출판부』
참여연대(2003), "2003.9.19 국회의원간담
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사회복지사협회
http://www.ourvoice.or.kr/report/viewbody.php?code=report&scode=serial_4bbs&page=1&number=551&keyfield=&key= (김정호의 시각장애인이야기)
www.anmaup.or.kr 대한안마사협회
www.ableforum.com/main/?skin=0408_2_3.htm 한국장애인인권포럼http://cafe.naver.com/food1377.cafe?ifra
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사회 Job nomaden - 직업의 유랑자들”, 문예출판 사, 2002
설동훈, “외국인노동자와 한국사회”, 서울대학교 출판부, 1999
대한변호사협회, “인권보고서”, 라인피아, 2003
장준오, “밀입국의 실태와 대책 : 한국과 중국”, 한국형사정책연구원, 20
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사회복지시설과 대학(나주 동신대학교 컴퓨터학과 및 전산소)과의 산학공동연구 및 진행프로그램으로, 신청당시에는 거의 생소했던 부분이었으나 진행하는 1년 동안 인터넷 열풍의 사회적 분위기보다 더 빨리 대응하여 사회복지기관(시설)
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대학교의 가족, 사회복지, 상담 관련 학과 및 2년제 대학에서 가족생활교육과 상담을 위한 전문 인력들이 1970년대 이후 지속적으로 배출되어 개별적으로 활동하고 있으며, 가족상담 및 교육전문가들은 가족생활교육 및 상담 프로그램을 지속
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사회복지사 선생님 소개
대구 가톨릭 대학교의 심리학과를 졸업하고, 임상심리학과 석사과정을 이수하였다. 현재 사회복지사 3년차이며, 사회복지사 일도 하고 있지만, 상담과 교육에 더 치중하고 있다. 그리고 대외적인 행사 업무와 행정적
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사회연구원, 1996
17. 보건복지부 “노인복지사업지침” 1995
학사학위 청구논문
지도교수 : 송 정 부
치매노인 가족과 부양가족원의 사회, 심리적
부담감소를 위한 사회사업적 개입에 관한 연구
상 지 대 학 교
인문사회과학대학 사회복지학과
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