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과정상의 문제점을 분석하여 이를 학습자, 교사, 학부모, 행정가에게 알려 주어 학습자의 국어 사용 능력을 향상시키는 데 활용한다
Ⅳ. 과학교육의 학습평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학적 태도의 평
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2) 반성적 실천의 교사 교육 방법
3) 반성적 실천 교육 프로그램의 평가
6. 교사의 반성적 사고를 위한 전략
1) 저널쓰기
2) 녹화된 교수행위를 통한 자기 장학
3) 프로젝트 실행에서 반성적 실천 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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소결…………………………………………………………………12
2.4 사례연구…………………………………………………………………․13
2.4.1 PRIMA 시스템………………………………………………………․13
2.4.2 ImarketKorea의
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과학사, 2002.
권낙원 외, 교육과정 실행 수준 결정 요인 탐색, 교육과정연구, 2006.
김선영, 유아교육의 구성주의적 접근, 한국아동학회, 2001.
김은영, 유아교육 교사의 교육신념과 실제에 관한 연구, 경기대학교 대학원, 1998.
서민희, 유치원 자유
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소병원 사례, 인문사회과학기술융합학회, 2016.
유근희, 간호사의 지식공유행위와 임상적 의사결정능력에 미치는 영향요인, 경희대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
전략적간호관리 1> 전략계획이 무엇인지 설명 (전략계획의 과정
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과정별 균형적인 특수교육 기회 제공
2. 특수교육 대상학생의 통합교육 제공 확대
1) 통합교육 실시 기반 구축
2) 일반학교의 장애학생 편의시설 확충
3. 교육과정 운영의 효율화
1) 학교 교육과정 편성?운영의 효율화
2) 개별화 교육의 강화
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연구] 한국경영학술대회 논문집, 1998. 10.
유창조, 현소은, 전중욱 [매장의 특징, 매장내 감정 및 쇼핑행위에 관한 구조적 연구] 마케팅연구, 1997. 제2권, 제2호
정철근. [고객 지향 마케팅의 내용 및 성격에 관한연구] 서울대학교 대학원 석사학위
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대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제의 개념
Ⅲ. 학교단위책임경영제의 영역
Ⅳ. 학교단위책임경영제의 방해요인
Ⅴ. 학교단위책임경영제와 학교장
Ⅵ. 학교단위책임경영제와 교육과정의 지역화
Ⅶ. 학교
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국립특수교육원, 특수교육연구 제5집, 경기 : 이문기업, 1998
◈ 김성애, 정대영, 박희찬, 특수교육의 효율적 운영방안, 경기 : 국립특수교육원, 1997
◈ 김정권 외, 특수 교육의 새로운 동향과 특수 교육 과정, 대구 대학교 특수학교 교육 과정 개
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일반언어학 강의』, 민음사, 1990
G. 무냉, 오원교 역, 『언어학안내』, 신아사, 1978
C. Jonathan, 이종인 역, 『소쉬르』, 시공사, 1998
유르겐 트라반트, 안정오 역, 『기호학의 전통과 경향』, 인간사랑, 2001
이정문유찬 역, 『불어학개론』, 과학사,
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