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학교의 특성과 맞물려 성미산 학교 교육의 진정한 의의라 할 수 있겠다.
국내 최초의 동합 12년제 학교
기존의 3,3,6 학제를 벗어나서 초등 5년, 중등 5년, 중등 후기 2년으로 편성되고, 12년으로 통합된 교육과정을 실시함으로써, 아이들에게 맞
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성미산 살리기 운동\'을
중심으로”. 성공회대학교.NGO대학원 석사학위논문, 2006, pp. 40, 91, 96.
이홍택·정성훈, “커뮤니티 비즈니스와 지역발전, 서울특별시 마포구 성미산 마을을 사례로”, 한국경제지리학회, 제15권 제4호, pp. 714-715.
□ 연구
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위해 만든 공간이고, 마을 사람들이 함께 학습하는 공간이다. 그러나 지금까지는 학교를 세우고 유지하는 데 힘을 쏟으면서 마을 학교로서의 역할을 제대로 하지 못한 것이 사실입니다. 올해는 성미산학교도 마을 만들기 작업을 본격적으로
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성미산 학교와 같이 마을 학교를 통해서 아이들은 기존의 사교육, 공교육에서 배울 수 없는 자연을 느끼며, 자연에서 마음껏 뛰놀고, 자연에서 다양한 생물들을 직접 만지고 느끼며 자연친화적인 교육을 받을 수 있을 것이다. 그렇기 때문에
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학교 - 성미산학교의 마을 만들기 성미산학교 (지은이) | 교육공동체벗 | 2016년
마을공동체 운동의 원형을 찾아서 - 1970~1990년대 민중의 마을 만들기
빈민지역운동사 발간위원회 (지은이) | 한울(한울아카데미) | 2017
살아 숨 쉬는 마을 만들기 -
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학교인 ‘성미산학교’와 ‘참여와 자치를 위한 마포연대’도 만들어졌다. 지역주의를 기반으로 한 다양한 자치기구중에 협동조합의 형태를 가진 차병원이 존재하는 것이다. KYC.시민의신문역, 2005, 도시 속 희망공동체 11곳(풀뿌리가희망이
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