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적대항기(6~12세)에 속한다고 보았는데 이 시기에 아동은 성차를 의식하여 주로 동성끼리만 놀게 되며 이성 간에 대립적 상태가 유지되고 이성 아동들과 어울리는 것이 눈에 띄면 다른 동성 친구들로부터 놀림을 받게 된다고 한다. 또한 놀이
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성적 본능은 모든 삶의 영역에서 가장 근본이 되는 것으로 성적 에너지(libido)로 이를 방출하면 욕망이 충족되고 쾌락을 느끼게 된다. 그러나 현실에서는 받아들여질 수 없기 때문에 성적 에너지가 무의식으로 억압되어 계속 의식으로 나오려
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성의식과 성행태에 관한 연구, 교육과정평가연구, 1999
◈ 김옥란, 초등학교 6학년의 성교육 필요도와 성교육에 의한 성 지식과 성역할에 대한 태도의 변화, 경북대학교 보건대학원 석사학위 논문, 1987
◈ 곽양신, 초등학교 5, 6학년 아동의 성교
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하는 용어는 좀 어렵더라도 전문적 용어를 택해야 한다.
(8) 교사가 도학자 같은 태도를 취하는 것은 절대로 좋지 않다.
(9) 교사는 내용을 “적나라하게” 직설적으로 설명해 줘야 한다.
(10) 성교육 수업의 심화단계에서는 학습자가 능동적으
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성교육의 활성화 방향
성교육은 내용에 있어서 구체적이고 학교 급별, 성별에 적합하게 짜여져야 하며 남녀평등의식에 기초를 둔 내용으로 구성되어야 한다. 방법에 있어서는 청소년에게 익숙한 영상 매체의 활용 등 청소년의 취향에 맞는
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