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학습에 의해 반응한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교, 고찰하여 유사점과 차이점을 논해 보았다. 성숙이론은 환경이 아동발달에 주도적인
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학습경험의 제시시기
학습 준비도가 갖추어
졌을 때
문제시 되지 않음
유아의 사고형태에 맞게
Ⅲ 결론
이상과 같이 성숙주의이론, 행동주의이론, 구성주의이론의 기본개념 및 교수학습방법과 시사점 및 차이점에 대해 살펴보았다. 위 세 이
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성숙될 수 있는 환경을 제공하는 점과 아동의 발달수준에 적합한 환경을 제공하여 효과적인 학습을 구성하는 성숙주의는 발달과 학습 측면에서 서로 유사한 점을 지닌다고 할 수 있다.
2) 차이점
① 교수학습
학습이론은 아동의 행동과 외재
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성숙될 수 있는 환경을 제공하는 점과 아동의 발달수준에 적합한 환경을 제공하여 효과적인 학습을 구성하는 성숙주의의 발달과 학습 측면에서 두 이론은 유사점을 지닌다.
2) 차이점
① 교수학습
행동주의이론은 아동의 행동과 외재적 동기
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서론: 영유아의 발달에 대한 연구는 사회와 문화에 따라 다양한 이론과 접근법이 존재합니다. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 그리고 인지발달이론은 이러한 연구의 중심을 이루고 있으며, 각 이론은 발달의 다른 측면을 강조합니다. 이
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