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성취감이 길러져 근면성 발달.
-좌절하고 부정적 반응(조롱, 거부)에 의해 열등감 갖게 됨.
5단계
(12세～18세)
정체감 VS 역할 혼돈
-끊임없는 자기 질문은 통해 자시에 대한 통찰과 자아상을 찾아감. 자아정체성 확립.
-미(未)형성 시, 방황, 역할
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발달을 설명하는 이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은 무엇이며, 왜 설득력이 있다고 보는가? (해당시기 제시된 여러 이론 가운데 하나를 선정, 선택의 이유 제시)
1) 청년기(에릭슨의 정체성 발달 이론)
2) 중년기(레빈슨의 생애주기론)
3)
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이론은 이러한 현실적 차이를 묘사하는데 도움을 준다.
Ⅲ. 결론
가르침과 배움은 평생에 걸쳐 진행되는 활동이다. 교육학적 차원에서 발달은 가르침과 배움의 결과물, 혹은 배움을 형성하는 일종의 구조로 다뤄져 왔다. 성인학습, 평생교육
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성간의 인간관계, 연대의식, 공동의식 등 따뜻한 인간관계에서 형성된다. 반면 과도한 고립은 과도한 또는 형식적인 인간관계에서 형성된다. 이 시기의 주요 자아특질은 사랑으로, 발달의 위기를 성공적으로 극복한 경우 공유하는 정체감과
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성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
* 참고문헌
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성적 지향에 영향을 미친다는 연구결과는 이론적 근거를 강화한다. 또한, 호르몬 이론은 임신 초기 호르몬 농도 변화가 성적 지향을 형성하는 데 역할을 한다는 점에서 성별 역할과 정체성 형성에 대해 새로운 이해를 제공한다. 예를 들어, 유
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성에 대한 기본적인 인식이 시작되며, 신체적 변화와 주변 환경의 영향을 통해 성 정체성이 형성된다. 아동기는 또래와의 상호작용을 통해 성 역할에 대한 이해가 깊어지고, 이 시기에 형성된 경험은 정체성 발달에 큰 영향을 미친다. 청소년
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역할이 얼마나 중요한지를 보여준다. 종합적으로, 자녀의 성장 과정 전반에 걸쳐 부모는 안전한 환경 제공, 긍정적 상호작용, 적절한 지지와 지도 등을 통해 자녀의 발달과업을 성공적으로 성취할 수 있도록 돕는다. 이러한 역할 수행은 단순
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성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 제5단계 : 정체감 대
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성장을 방해하는 결과를 초래할 수 있다.
3. 개인적 의견
부모의 역할과 자녀 발달을 위한 교육 프로그램은 매우 중요한 주제이다. 부모는 자녀의 첫 번째 교육자로서 그들의 가치관, 사회성, 정체성을 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 따라서
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