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성과 열등감을 얻게 되며, 실패한다면 무능력감과 열등감이 생기게 된다.
(5) 정체성 대 정체성 혼미
Freud의 심리-성적 발달 단계에서 생식기 이후 단계이다. 사춘기에 신체적 변화를 겪으며 자신에게 요구되는 다양한 사회적 역할 속에서 혼란
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성도 수용하지만, 그렇지 않다면 공허함과 초조함을 느끼며 절망감을 느끼게 된다.
2. 교육적 시사점
* 학령의 전 단계 : 자율성의 육성.
* 학동기 : 비교의 문제.
* 청소년기 : 자아정체감의 형성.
에릭슨은 성격발달이 전환기의 연속이고, 각 전
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성차 를 발생시킨다고 한다.
· 사회구성이론 - 남녀의 본질적인 특성이나 고정된 역할이란 존재하지 않는다고 보며, 성별 은 그 상시의 역할, 상호작용하는 사람에 따라 달리 구성되는 것이라고 본다.
2. 여성심리의 형성배경을 설명하시오.
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즈음부터 나는 성 정체성이 생겼던 것이다. 만 2세경 옷이나 장신구, 소지품 등으로 남성용과 여성용을 구별하고, 만 2세 6개월 경 성역할 고정관념이 형성되며 만 3세가 되면 장난감을 선택할 때에 성역할 고정관념에 따라 자신의 성과 일치하
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정체감
- 자아정체감 확립은 청소년기의 주요 발달 과업
< 마샤의 자아정체감의 네 가지 범주 >정체감 성취
자아정체감의 위기를 성공적으로 극복
정체감 유예
자아정체감 형성을 위해 다양한 역할, 신념, 행동등을 시도
BUT 의사 결정을
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성역할에 대한 고정관념을 가지지 않도록 다양한 직업에 종사하는 남자와 여자를 지적해 준다. 넷째, TV 시청시간이 아동에게 유익하도록 활용한다. TV는 아등의 어휘발달의 풍부한 자원이 되는 만큼 새로운 단어가 나오면 설명해 준다. 또 세
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정체감의 발달
제1절 청소년기의 자아와 정체감의 의미
제2절 자아정체감의 이론적 특징과 형성과정
8장. 청소년기의 정서 발달
제1절 정서의 의미와 변화과정
제2절 청소년기 정서의 특징과 형태
9장. 청소년기의 성과 성역할
제1절
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성격발달이론
1. 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 : 자율감 대 의혹감
3. 제3단계 : 주도감 대 죄책감
4. 제4단계 : 근면감 대 열등감
5. 제5단계 : 정체감 대 혼미감
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계 : 생산감 대
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성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성유형화의 발달
I. 성정체감의 발달
II. 성역할 고정관념의 발달
III. 성유형화
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이론
1) 정신분석이론 : psychoanalistic theory (Sigmunt Freud)
○ 성격발달의 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
2) 자아심리학(Eric H. Ericson)
① 자아
② 자아정체감(ego identity)
③ 점성원칙(epigenetic principle)
④ 심리사회
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