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역할을 담당하는 과정임을 명심해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년지도 개념의 탐구
1. 청소년지도의 정의와 중요성
2. 청소년지도 특성 분석
3. 청소년지도 과정의 이해
Ⅲ. 청소년지도 방법론의 이론적 배경
1. 경험 중심 학습 이
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성격과 비행
10) 공격행동
11) 성비행
5. 청소년을 위한 어른의 역할 p.12
6. 청소년 비행 예방을 위한 제언 및 대책 p.13
1) 정책 및 제도적 측면
2) 사회적 측면
3)
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이론은 생애 전반에 걸친 발달 과제를 설명함으로써, 각 단계에서 필요한 지원과 개입을 이해할 수 있게 합니다. 예를 들어, 청소년에게는 정체성을 형성하는 데 필요한 지지와 안내가 중요하며, 중년기에는 생산적 활동을 통해 자기 효능감
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중요한 기초를 형성한다. 1. 프로이트의 발달 단계
1) 이론의 기초
2) 각 단계의 특징
2. 개인의 성장 경험
1) 구순기의 성격
2) 항문기의 갈등
3) 남근기의 자아 형성
4) 잠재기의 사회화
5) 생식기의 성 정체성
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형성된 친밀감은 결혼생활을 유지하는 데 중요한 역할을 하게 된다. 결혼 이외에도 직장이나 동아리에서의 사회적 친밀감 역시 중요한 의미를 갖는다. 한편 Erikson은 진정한 의미의 친밀감은 자아정체감을 미리 형성하지 않으면 발달시킬 수
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발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
3. 정서발달
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6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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성 인이나 정상아동의 발달을 거꾸로 추적, 설명하는데에는 무리가 있으며, 과학적 검증 이나 정확성이 결여되어 있다고 비판한다.
6) 프로이드 이론의 공헌점
① 인간은 개인이 인지하지 못하고 수용할 수 없는 충동들에 의하여 사고나 행동
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성격과 가치관 형성
5. 청소년기의 자아 정체감의 형성
6. 청소년기의 발달과업
Ⅲ. 청소년기의 발달 특징
1. 청소년의 정서적 불안정
2. 청소년의 인간관계 확대
3. 청소년의 자아 정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론
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형성한다.
7. 에릭슨(Erickson)
에릭슨(Erickson)은 정신분석 이론을 근거로 동일시와 사회적 역할이 자아정체감(ego indent)을 형성한다는 것을 이론화 하였다. 그는 성적 충동, 공격적 충동의 영향과 구강기 발달단계의 중요성을 인정하였다. 뿐만 아
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