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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 성역할 고정관념의 발달
2. 새로운 성역할 개념
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새로운 성역할 발달이론이 대두하게 되었다.
4) 현대적인 성역할 발달이론
현대적인 성역할 발달이론이란 양성적 시각에서의 성역할 발달이론들을 지칭하는 것이다. 이러한 발달이론들은 남녀가 심리적으로 유사하며, 고정관념적인 성역할
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성격특성에 관한 고정관념적 지각은 11세까지 계속 증가하여 11세에는 미묘한 특징을 포함한 대부분의 성격특징에 관한 성역할 고정관념을 지각하게 됨을 알 수 있다(Williams, Best, & Davis, 1977).
4. 새로운 성역할 개념 <양성성>
[그림 1] 성역
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성역할을 지향하는 급격한 성역할 변화 속에 대학생의 성역할정체감에 대한 기초연구가 부족한 현실이다.
기존의 사회가 가지고 있던 성역할이라는 개념은 점점 축소되고 있는 현실에서 한양대학교 학생들이 가지고 있는 성역할 고정관념,
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고정화 될 경우 남자와 여자의 성역할에 대한 편견을 가지게 되고 이는 다양한 문제를 야기시킬 수 있다. 성역할 고정관념은 Bem(1974)이 말하는 인간이 가지고 있는 심리적 양성성의 발현을 억제하고, 남성이나 여성 한 성의 특성만을 발달하도
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