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간호평가
대상자의 두통이 완화 되었다고 말하였다.
호흡이 정상으로 돌아왔다.
말과 반응이 여전히 느리긴 하지만 내압상승 전의 상태로 돌아 왔다. 1. 병태생리
뇌졸중
뇌경색(cerebral infarction)
2. 기본적자료
3. 입원상태 및 병력
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집중적 관리를 보면서 간호사가 전문적 치료와 관리를 볼수있게 되었다. 짧았지만 많은 것을 보고 배우고 느끼게 된 의미 있는 실습이었다.
* 참고문헌
- 간호학 임상실습 지침서(2007)
- 성인간호학 하-1(2002. 전시자 외. 현문사)
- 간호진단과 간
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집중적 관리를 보면서 간호사가 전문적 치료와 관리를 볼수있게 되었다. 짧았지만 많은 것을 보고 배우고 느끼게 된 의미 있는 실습이었다.
* 참고문헌
- 간호학 임상실습 지침서(2007)
- 성인간호학 하-1(2002. 전시자 외. 현문사)
- 간호진단과 간
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뇌졸중 환자의 재활 경험/ 이영애/ 재활간호학회지/ 2001.
8. 뇌졸중의 모든 것/ 김종성, 최스미/ 도서출판 정담/ 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 유발 기전
2. 역 학
3. 위험요인
4. 원인과 병태생리
5. 임상 증상
6. 진단 검사
7. 관리 및 간
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신경중재치료 관련 학술 자료.
대한뇌졸중학회지.
보건복지부. 의료기관 평가 기준. 1. 개념
2. 발병원인
(1) 교정 가능한 위험 인자
(2) 교정 불가능한 위험 인자
3. 증상과 주요특징
4. 유형
5. 진단
6. 치료법
7. 간호
(1) 대상
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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간호학, 서울, 수문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼1, 현문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼2, 현문사
강지연 외, 2004년, 성인간호학4, 수문사
오송자 외, 1997년, 의학약어와 해설, 현문사, 1997
이은옥 외, 2003년, 간호진단과
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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간호학,아동과 가족의 옹호자 역할에 대해 관심이 있음. ★★ 2022년 분당서울대학교병원 간호사 최신 자기소개서 1
1.지원자는 어떤 성격입니까?
2.지원자의 특기(기술, 업무지식 위주) 또는 강점은 무엇입니까?
3.지원자의 약점은 무
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안정된 상태로 지내고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ이한기 외(2004) 인체해부학 고문사 :
ㆍ서문자 외(2004) 성인간호학 수문사 :
ㆍ이향련 외(2007) 성인간호학 수문사 :
ㆍ최영희 외 간호진단과 간호중재 현문사 :
ㆍ최신 임상간호 메뉴얼 현문사 :
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간호사로서 나아가는 발판이 됐으면 하는 희망을 가져본다.
꿈을 향해 도전하고, 배우고, 기회를 만들고 실천하는 나의 모습을 꿈꾸며 반드시 이루어 내리라 확신한다. *간호학 선택동기, 평소 간호에 대한 생각
**3년간 기대하는 자신의
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성인간호학 실습 시에 암 진단이나 수술 후 통증으로 인해 예민하신 분들도 계셨고 어떤 분은 혈압을 재는 것 자체를 귀찮아하시는 분들도 많았습니다. 이렇듯 환자 한 분 한 분 마다 성격이나 특성이 달랐는데 저도 짧았으나 입원으로 병원
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간호정보화 집중과정에서 제공하는 간호관리교실에 참여할 수 있게 되었습니다. 이 과정에서 저는 환자의 질병에 대한 최적의 대안을 제시하고 간호진단을 수행할 때 개입을 결정하는 데 필요한 의사결정 전문성을 키울 수 있었습니다. 또한
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