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성인학습 및 상담 권두승(교수) 저 교육과학사 2013.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자(21세 이상)의 최근 학습실천 사례를 설명하고 학습에 있어서의 문제와 그 해결방안을 자세히 설명
2. 성인학습의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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설명 2. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 3. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논해 보았다. 현대사회는 인적·물적 자원과 정보의 교류가 활발히 이루어지고 새로운 지
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설명과 함께 그 내용에 대해 기술, 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보았다. 교육은 역사와 사회적 맥락 속에서 이루어지고, 그 사회의 시대적 조건이 반영되며, 사람
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그램을 개발하도록 하였고, 여러 가지 다양한 교수법을 발전시켰다는 시사점이 있다. 인본주의 학습이론은 행동주의와 반대로 인간의 행동이 아니라 내재적 가치와 인간의 본성에 주목하였다. 인본주의 이론에서 학습은 학습자 스스로 배우
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학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인
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