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성인학습자의 평생학습 참여동기, 학습몰입, 참여성과, 참여지속의 구조적 관계, 경북대학교 교육대학원 논문, 2012.
김정근, 배우자 사별과 중·고령층의 소득수준, 한국노년학, 2014.
서은주, 노인의 성공적 노화 구조모형, 경희대학교 대학원
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성인학습자의 평생교육에 대한 관심
2) 평생교육프로그램 운영을 내실화
3) 평생교육프로그램 운영조건 개선
4) 정부 및 지방자치 단체의 지원
5) 평생교육프로그램을 전문화
6) 성인학습자에 대한 질 높은 서비스
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학습자들을 어떤 홍보로 이끌어내느냐에 따라 달라진다.
경쟁 환경
프로그램 질 향상을 위한 계속적인 개발과 외부자원을 적절히 활용 하고 있다.
미래에 핵심자원에 대한 책정이 힘들다.
- 기관의 종류 : 모든 성인을 대상으로 여러 가지의
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학습방법 : 훈화, 토론
(4) 강사 : 경제연구소 연구원
(5) 학습시간 : 2시간
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라의 평생교육기관 유형에 대해 알아보고 내가 관심을 가지고 있는 프로그램 사례를 서술해보았다. 평균 기대 수명의 증가로 인해 성인들의
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성인교육의 실천적 기초, 학지사
5) 권대봉 저(2006), 성인교육방법론, 학지사
6) 박성열 저(2005), 지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 집문당
7) 배장오 저(2003), 평생교육의 이해, 서현사
8) 임종운 외 1인 공저(2003), 평생교
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프로그램(programming)
2. 인사관리(staffing)
3. 재무관리(financing)
4. 마케팅(marketing)
Ⅳ. 평생교육경영의 역할(Managerial functions)
1. 기획(planning)
2. 조직(organizing)
3. 지휘(leading)
4. 평가(evaluating)
Ⅴ. 평생교육경영 역할에 있어서의 환경
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종류라고 볼 수가 있고, 교재는 융판 자료와 같이 어떤 기기에서 사용을 하는 교수 학습 자료라고 볼 수가 있다.
하지만 유아교육 현장에서는 굳이 교재와 교구라는 말을 구분하여 사용하지 않고, 교육에 필요한 모든 종류의 교수학습 자료를
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프로그램
By the children, For the children, Of the children
3) 사업기간
4) 서비스대상
5) 사업목적
6) 성과목표
7)주요 사업내용 요약(프로그램명 및 주요 시행내용)
※성과목표별 주요한 프로그램 1개씩 기재
9) 예산
10) 신청금액의 세부내역
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프로그램. 전인교육학회.
김도균(2004). 자기성찰을 고려한 마음수련이 환경의식에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝이란
2. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동을 적용한 내용과 결
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성인교육을 위한 기관으로 이용되기 시작하였다.
3. 박물관의 성인교육
미국의 박물관은 성인학습을 위해서 다양하고 광범위한 성인교육 프로그램을 제공하고 있다. 박물관에서는 각종 전시품들을 관람함으로써 다양한 종류의 학습에 참여
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